题目内容
（请给出正确答案）
A.某银行职员被歹徒劫持数日，获救后在歹徒服刑期间与其订婚
B.某甲入户行窃时被主人乙发现，甲持刀威胁乙并逼其银行卡密码，在对峙中甲被乙制服。乙得知甲因急需大笔钱给母亲治病后深感同情，放走甲并给其一笔钱
C.某年轻姑娘被绑架数年，受尽虐待，侥幸逃离后却不愿报案，并一直和绑架者保持联系
D.甲男以找工作为诱饵，将乙女骗至家乡。乙女几次试图逃脱都未成功，在生了孩子之后便安心在当地生活，并协助甲男从事拐卖人口的活动
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A.某银行职员被歹徒劫持数日，获救后在歹徒服刑期间与其订婚
B.某甲入户行窃时被主人乙发现，甲持刀威胁乙并逼其银行卡密码，在对峙中甲被乙制服。乙得知甲因急需大笔钱给母亲治病后深感同情，放走甲并给其一笔钱
C.某年轻姑娘被绑架数年，受尽虐待，侥幸逃离后却不愿报案，并一直和绑架者保持联系
D.甲男以找工作为诱饵，将乙女骗至家乡。乙女几次试图逃脱都未成功，在生了孩子之后便安心在当地生活，并协助甲男从事拐卖人口的活动
A.犯罪者欲绑架富商的儿子小华，于是就以糖果诱惑他，并答应要带他去游乐场，小华于是听话地被犯罪者骗走
B.小健家境富裕，他的朋友阿力希望能从他家敲诈点钱出来花，于是要求小健配合他，以小健被绑架为名敲诈小健的父母，并向小健承诺绝不会真的伤害他，小健也表示同意
C.绑匪为追讨债务将债主妻子梅某绑架并对她一见钟情，梅某竭力反抗，但绑匪并没有对她进行人身伤害，梅某也觉得绑匪是迫于无奈才这么做，于是停止哭闹
D.绑匪将游某绑架，并将其关在一个十分隐蔽的地方，游某深知一味反抗也是徒劳，便停止了挣扎呼叫
A.犯罪者欲绑架富商的儿子小华，于是就以糖果诱惑他，并答应要带他去游乐场，小华于是听话地被犯罪者骗走
B.小健家境富裕，他的朋友阿力希望能从他家敲诈点钱出来花，于是要求小健配合他，以小健被绑架为名敲诈小健的父母，并向小健承诺绝不会真的伤害他，小健也表示同意
C.绑匪为追讨债务将债主妻子梅某绑架并对她一见钟情，梅某竭力反抗，但绑匪并没有对他进行人身伤害，梅某也觉得绑匪是迫于无奈才这么做，于是停止哭闹
D.绑匪将游某绑架，并将其关在一个十分隐蔽的地方，游某深知一味反抗也是徒劳，便停止了挣扎呼叫
A．犯罪者欲绑架富商的儿子小华，于是就以糖果诱惑他，并答应要带他去游乐场，小华于是听话地被犯罪者骗走
B．小健家境富裕，他的朋友阿力希望能从他家敲诈点钱出来花，于是要求小健配合他，以小健被绑架为名敲诈小健的父母，并向小健承诺绝不会真的伤害他，小健也表示同意
C．绑匪为追讨债务将债主妻子梅某绑架并对她一见钟情，梅某竭力反抗，但绑匪并没有对他进行人身伤害，梅某也觉得绑匪是迫于无奈才这么做，于是停止哭闹
D．绑匪将游某绑架，并将其关在一个十分隐蔽的地方，游某深知一味反抗也是徒劳，便停止了挣扎呼叫
A.教养院（reformatory）
B.感化院
C.中途家庭
D.寄养家庭
A.主体必须是国家工作人员
B.犯罪者的犯罪行为必须与其担任的职务有着不可分割的联系
C.必须是主观故意的
D.必须在客观上对国家机关的正常活动和国家或公民的利益造成重大损害
法的教育作用是指通过法律的实施，使法律对()产生影响。
A．他人的行为
B．个人的行为
C．一般人的行为
D．犯罪者的行为
A.主体必须是国家工作人员
B.犯罪者的犯罪行为必须与其担任的职务有着不可分割的联系
C.必须是主观故意的
D.必须在客观上对国家机关的正常活动和国家或公民的利益造成重大损害
A.主体必须是国家工作人员
B.犯罪者的犯罪行为必须与其担任的职务有着不可分割的联系
C.必须是主观故意的
D.必须在客观上对国家机关的正常活动利国家或公民的利益造成重大损害
B.网络犯罪过程中，嫌疑人使用的电子设备同被害者使用的电子设备、网络之间的电子数据不存在相互交换
C.嫌疑人会获取所侵入计算机中的电子数据;另一方面他也会在所侵入计算机系统中留下有关自己所使用计算机的电子“痕迹”
D.网络犯罪中的电子数据或“痕迹”都是自动转移或交换的结果，受人为控制，不仅保存于作为犯罪工具的计算机与处于被害地位的计算机中，而且在登录所途经的有关网络节点中也有保留
