A.有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平
B.为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据
C.有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异
D.为实现学前儿童社会教育目标提供保证
A.十七大报告明确指出,要坚持教育事业的社会性,加大财政对教育的投入
B.“十一五”时期我国教育发展的主要目标是全面普及九年义务,“普九”人口覆盖率接近100%
C.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出了2012年教育投入占GDP 4%的战略目标
D.从2010年秋季学期起,中央与地方共同设立国家助学金,用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生,资助面约占全国普通高中在校生总数的20%
哪项是家庭成长发展理论主要论述的内容()。
A.尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题
B.家庭是一个系统,各成员间相互影响,也受周围环境的影响而变化
C.每个家庭都有其发展过程,在发展的不同阶段有不同的发展任务
D.护士需掌握家庭危机的关键阶段,援助家庭成员,使其提高应对问题的能力,增强生活能力
E.家庭成员的相互作用,强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响
A.学前儿童社会教育学科的发展
B.学前儿童的社会性发展水平
C.一定社会的培养目标
D.以上都不是