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[单选题]

经验迁移是指通过类比,发现两类事物之间的共同性或相似性,从而将解决这一类问题的方法运用到解决另一类问题上去。下列属于经验迁移的是()。

A.高峰处理家庭纠纷很有经验,当社区某家庭发生纠纷时人们总是找他去调解

B.周立在校时专业知识学习优秀,毕业后从事本专业工作上手很快

C.在工作中刘丽总能想出很多办法来解决一个问题

D.纪伟记忆电话号码用谐音记忆法,记忆文章时也用这种方法

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第1题
经验迁移指通过类比,发现两类事物之间的共同性或相似性,从而将解决这一类问题的方法运用到解决另
一类问题上去。 下列属于经验迁移的是()。

A.高峰处理家庭纠纷很有经验,当社区某家庭发生纠纷时人们总是找他去调解

B.周立在校时专业知识学习优秀,毕业后从事本专业工作上手很快

C.在工作中刘丽总能想出很多办法来解决一个问题

D.纪伟记忆电话号码用谐音记忆法,记忆文章时也用这种方法

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第2题
经验迁移指通过类比,发现两类事物之问的共同性或相似性,从而将解决这一类问题的方法运用到解决另
一类问题上去。下列属于经验迁移的是()。

A.高峰处理家庭纠纷很有经验,当社区某家庭发生纠纷时人们总是找他去调解

B.周立在校时专业知识学习优秀,毕业后从事本专业工作上手很快

C.在工作中刘丽总能想出很多办法来解决一个问题

D.纪伟记忆电话号码用谐音记忆法,记忆文章时也用这种方法

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第3题
一次,拿破仑对他的秘书说:“布里昂,你也将永垂不朽了。”布里昂迷惑不解,拿破有仑提示到:“你不是我
的秘书吗?”布里昂明白了他的意思,微微一笑,从容不迫的反问他:“那么请问,亚历山大的秘书是谁?”拿破仑答不上来,便高声喝彩:“问得好!” 对于不里昂的回答,下列评价最恰当的是()

A.针对对方提出的类比,转换一个角度,同样运用这两类事物进行类比推出完全不同的结论

B.运用真实可感的具体事例,通过事物间的微妙联系进行推理,使辩驳更具体直观,更形象生动

C.故意取两个在一系列属性上风马牛不相及的对象来进行比较以此来推论和驳斥对方的观点

D.不直接将两类事物进行对比,而是仅就其中一类事物进行说明,真正的结论留给对方去领悟

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第4题
发散思维法是以某一现实事物为出发点,充分利用原有的知识和经验,通过想象、联想、类比等形式,诱发
各种奇思异想的一种思维模式。

根据以上定义,下列不属于发散思维法的是()。

A. 太阳—取暖—热量

B. 波浪线—海浪—声响

C. 毛衣—棉毛—纤维

D. 花朵—儿童—未来

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第5题
用来说明两个或两类事物有某种相似或相同的方法在逻辑方法中叫()。

A.比喻法

B.类比法

C.对比法

D.区别法

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第6题
数据中心迁移方案中,通过发现应用和应用之间的关联关系,为迁移分组提供重要决策支持。()
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第7题
垂直迁移,又称纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。下列各项中,体现了垂直迁移的是

A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音

B.“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习

C.“石”字的学习影响“磊”字的学习

D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

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第8题
学习迁移∶指一种学习对另一种学习的影响,即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中,没有体现学习迁移能力的是()。

A.利用几何方法证明黄赤交角

B.当我们遇到疑难问题感到无所适从时,联想以前发生的类似场景,从经验中寻找解决问题的方法

C.小张喜欢某个足球明星,刚开始只喜欢他的球技,但慢慢开始关注他生活的全部

D.篮球运动员在学习推铅球时,一开始总是习惯于沿弧线抛球,而难以适应沿直线推出铅球的出手动作

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第9题
学习迁移指一种学习对另一种学习的影响,即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所产生的影响。 下列选项中,没有体现学习迁移能力的是()

A.利用几何方法证明黄赤交角

B.当我们遇到疑难问题感到无所适从时,联想以前发生的类似场景从经验中寻找解决问题的方法

C.小张喜欢某个足球明星,刚开始只喜欢他的球技,但慢慢开始关注他生活的全部

D.篮球运动员在学习推铅球时,一开始总是习惯于沿弧线抛球而难以适应沿直线推出铅球的出手动作

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第10题
根据两个或两类对象之间在某些方面的相似或相同,从而推出他们在其他方面也可能相似或相同的一种研究方法,这种研究方法是哪种研究方法()。

A.比较方法

B.类比方法

C.分析方法

D.综合方法

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