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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

从儿童的语言能力发展上来看,()反映的是一种复杂的语言综合运用能力,儿童在叙事时要具备多重语言能力。

A.图书叙事

B.动画叙事

C.口语叙事

D.儿歌叙事

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第1题
一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说"看,一只很大的鸟!"从语言发展的角度来看,这一点反映的特点是()。

A.过度规范化

B.扩展不足

C.过度泛化

D.电报句式

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第2题
实现人格与职业匹配的意义有()。

A.从社会发展方面来看,社会分工已愈来愈细,组织中的职位对个体素质的要求越来越高,若要增强组织活力和竞争力,首要任务是将最适合的高素质人才吸引到组织中来

B.从人才管理方面来看,要求适时地将人才安置到与其素质能力相符合的工作岗位上放手使其工作,使人尽其才,才尽其用

C.从组织提高效益方面来看,人格与职业匹配作为组织有效选拔人员、正确评价与激励组织成员、促进组织发展的手段,发挥着至关重要的作用

D.人格与职业匹配对于个人一生的职业生涯发展、事业成就和家庭幸福起着至关重要的作用

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第3题
从语言类型来看,编程语言的发展不包括以下哪个时代()。

A.面向过程的编程语言

B.结构化程序设计语言

C.面向编程者的编程语言

D.面向机器的编程语言

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第4题
传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力,而全语言教育的目标适宜儿童整体()发展为手段。

A.倾听能力

B.语言能力

C.观察能力

D.表达能力

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第5题
“乐意听,有礼貌地、集中注意力地听”是学前儿童语言发展目标横向分类中的()

A.表达目标

B.能力目标

C.认知目标

D.情感目标

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第6题
儿童语言表达能力的发展,是从()以后才真正开始的。

A.1岁

B.2岁

C.4岁

D.3岁

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第7题
传统的儿童语言教育比较强调()的发展。

A.书面语能力

B.交谈的能力

C.口语能力

D.倾听的能力

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第8题
关于学前儿童智育任务说法错误的是()。

A.培养学前儿童的学习兴趣、求知欲和良好的学习习惯

B.向学前儿童传授日常生活中的粗浅知识和技能

C.发展学前儿童的语言能力

D.发展学前儿童的智力,培养其高级智力活动技能

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第9题
“道德教育的关键是发展儿童认识判断的能力”的观点所反映的德育模式是()

A.体谅模式

B.认知发展模式

C.价值澄清模式

D.社会学习模式

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第10题
在婴儿期,儿童围绕着语言最外在的实际显现,发展哪三方面能力()。

A.前语言发音能力

B.前语言思维能力

C.前语言感知能力

D.前语言交际能力

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第11题
学前儿童讲述活动的作用()。

A.培养儿童讲述能力

B.锻炼儿童独白语言能力

C.帮助儿童学习认识事物的方法

D.发展儿童的思维和想象能力

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