下列有关心理健康的说法,正确的是()A.焦虑症是一种精神疾病焦虑对人的心理健康没有好处B.各国对
下列有关心理健康的说法,正确的是()
A.焦虑症是一种精神疾病焦虑对人的心理健康没有好处
B.各国对心理健康的标准具有一定的界定
C.心里健康与不健康并没有明确的界限
D.心理健康的标准是客观的,不变的
下列有关心理健康的说法,正确的是()
A.焦虑症是一种精神疾病焦虑对人的心理健康没有好处
B.各国对心理健康的标准具有一定的界定
C.心里健康与不健康并没有明确的界限
D.心理健康的标准是客观的,不变的
下列有关儿童少年心理健康的“标准”哪一条是不正确的
A.由感知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等综合而成的智力正常发育正常
B.有时情绪愉快,有时不愉快,反应适度
C.不同年龄阶段都能表现出能被人普遍接受的心理特征,能集中注意力,耐受各种压力
D.行为协调,对外部刺激反应适度,有一定应变能力
E.能与周围的人建立协调的人际关系、和睦相处
A.求助学生的所有资料和信息绝不应当作为社交闲谈的话题
B.教育者可以随便将记录档案带离咨询室与辅导机构
C.在某些特定情况下,为了进行科学研究,可以进行正当泄密
D.教育者所做的个人记录,不能随便让人查阅
A.情绪的反应强度与引起它的情景相称
B.情绪的持续时间随着客观情景而转移
C.健康的情绪有愉快、喜悦、欢欣等积极地情绪状态
D.愤怒、恐惧、焦虑等消极的情绪状态都是不健康的情绪状态
E.情绪状态是没有原因的
A.心理健康不仅仅是没有精神疾病,更是一种幸福状态
B.心理健康是一种心理上的完好状态,与身体健康无关
C.如果有人某段时间出现焦虑、压力等困扰,是心理不健康的表现
D.心理健康与人的个性特征、人生际遇有关,一般比较稳定
有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的()。
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.心理健康教育
A.马斯洛主要从适应社会的角度提出了十项标准
B.郭念锋的心理健康标准内容偏向精神病性判断
C.蔡卓基的心理健康标准最符合中国实际情况
D.心理健康标准很多,并非要符合所有的标准才是健康的心理
A.真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己
B.教师热爱职业,积极地爱学生
C.和谐的教育人际关系
D.教学工作中有明确的目的性和坚定性
A.采取乐观、开朗、豁达的生活态度
B.把目标定在自己能力所及的范围内
C.调适对社会和他人的期望值
D.培养健康的生活习惯和兴趣爱好