与城市本地学生相比，农民工随迁子女的学习基础大多较差，家庭教育严重缺失，对学习缺乏主动性和自

觉性，比较封闭和缺乏自信。在这一情况下，只有吸纳这一群体的学校和老师承担巨大的义务教育责任，并付出相当多的时间和精力，才能保证农民工随迁子女跟上教学进度，从而有效地融入班级、学校乃至城市社会。 由此可以推出：

A.有的农民工随迁子女学习基础扎实，学习有充分的主动性和自觉性

B.城市中也有些学生家庭教育严重缺失，比较封闭和缺乏自信

C.如果城市学校和老师能够承担巨大的义务教育责任，并付出相当大的时间和精力。农民工随迁子女就会有效地融人班级、学校和城市社会

D.如果城市学校和老师不付出相当多的时间和精力，农民工随迁子女就跟不上教学进度