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[主观题]

当代教学方法种类繁多,千差万别,但也体现出一些共同基本特征。下列选项中,不属于当代教学方法基本

特征的是()。

A.突出教学的发展性

B.突出教学的双边性

C.突出教学的模式性

D.突出教学的情感性

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第1题
自然界中动物种类繁多,形态千差万别,下列哪种描述是错误的()

A.腔肠动物和扁形动物都是有口无肛门,身体呈辐射对称

B.哺乳动物的主要特征是:体表被毛、胎生,哺乳

C.鱼属于脊椎动物,体温随环境温度而变化

D.蚯蚓身体分节,属于节肢动物

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第2题
从苏格拉底的“产婆术”,到当代各种层出不穷的新的教学方法,或多或少都是在复演着科学研究的流程。这体现了科学对于()的影响。

A.教育目标

B.教育内容

C.教学方法

D.教学原则

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第3题
消费品种类繁多,不同品牌甚至不同品种之间往往可以相互替代,体现消费者市场的()。

A.情感性

B.伸缩性

C.地区性

D.替代性

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第4题
我国18岁以下的未成年人有3.67亿,未成年人思想道德状况总体是好的,热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代未成年人精神世界的主流。但也应当看到,近年来国际国内环境的深刻变化,给未成年人思想道德建设带来一系列不容忽视的问题。材料体现了()。

A.看问题既要全面,又要分清主流和支流

B.要坚持两点论与重点论的统一

C.坚持用联系的观点和发展的观点看问题

D.我们要集中力量解决主要矛盾,善于抓重点

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第5题
为什么要挽救濒临灭绝的物种呢?对公众来说,濒危动物与生物学上的奇异行为差不多。从更广的范围内考虑物种灭绝的问题,便得出了另一个不同的观点,其要点为:很多重要的社会进步都是以生命形式为基础的,而这些形式的价值不可能预先被感知。看看产橡胶的植物对当代生活和工业的影响吧:世界上大约有2/3的橡胶供应来自产橡胶的植物,这些橡胶被制成橡胶垫和橡胶靴等种类繁多的产品。作者主要通过下面哪一项来表达观点?()。

A.承认两种相反观点的有效性

B.打动读者的感情而不是理性

C.从一个实用的角度来看待文章开始提出的问题

D.试图否定对方的观点而没有提出替代性的假说

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第6题
当代教育改革的核心是()改革.

A.教学内容

B.教学方法

C.课程

D.教育体制

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第7题
是当代运用教学方法的指导思想。A.务必循序渐进,防止打乱顺序B.坚持因材施教,避免无的放矢C.提

是当代运用教学方法的指导思想。

A.务必循序渐进,防止打乱顺序

B.坚持因材施教,避免无的放矢

C.提倡启发式,反对注入式

D.坚持思想性和科学性相统一

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第8题
俗话说,“一样话,十样说”,同一首歌谣,同一首故事,表述的语言千差万别,鲜明地体现了民间文学的()特征。

A.集体性

B.口头性

C.传承性

D.变异性

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第9题
岩石的种类繁多,颜色、形态、结构各不相同,()
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第10题
生物资源主要指各种野生动植物资源,种类十分繁多。()
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