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[主观题]

看电视的儿童经历的是一种图像和声音的过程。这种过程可以在屏幕上闪现的时间仅仅 可以使眼睛和耳

朵能够接受,不像书页,儿童可以以自己想要的速度来读。电视图像出现的速度如此机械而无情,它阻碍了而不是提高了儿童的想象力。 上述观点基于一个假设。下面哪一个最能作为其假设?()

A.当被允许选择一种娱乐时,儿童会更喜欢读书而不是看电视

B.儿童除非可以接触电视和书,否则其想象力不会得到适当激发

C.当儿童可以控制娱乐的速度时,他的想象力能得到更完全的发展

D.由于每个孩子都是不同的,因此孩子对不同感官刺激的反应是不可预测的

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第1题
看电视的儿童经历的是一种图像和声音的过程,这种过程在屏幕上闪现的时间仅仅可以使眼睛和耳朵能够接受。不像书页,儿童可以以自己想要的速度来读,电视图像出现的速度如此机械而无情,它阻碍了而不是提高了儿童的想象力。.上述观点基于一个假设,下面哪一个最能作为其假设?()

A.当被允许选择一种娱乐时,儿童会更喜欢读书而不是看电视

B.儿童除非可以接触电视和书,否则其想象力不会得到适当的激发

C.当儿童可以控制娱乐的速度时,他的想象力能得到更完全的发展

D.由于每个孩子都是不同的,因此孩子对不同感官刺激的反应是不可预测的

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第2题
看电视的儿童经历的是一种图像和声音的过程,这种过程可以在屏幕上闪现的时间仅仅可以使眼睛和耳朵能够接受。不像书页,儿童可以以自己想要的速度来读,电视图像出现的速度如此机械而无情,它阻碍了而不是提高了儿童的想象力。上述观点基于一个假设,下面哪一个最能作为其假设?()

A.当被允许选择一种娱乐时,儿童会更喜欢读书而不是看电视

B.儿童除非可以接触电视和书,否则其想象力不会得到适当的激发

C.当儿童可以控制娱乐的速度时,他的想象力能得到更完全的发展

D.由于每个孩子都是不同的,因此孩子对不同感官刺激的反应是不可预测的

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第3题
看电视的儿童经历的是一种图像和声音的过程,这种过程可以在屏幕上闪现的时间仪仅可以使眼睛和耳
朵能够接受。不像书页,儿童可以以自己想要的速度来读,电视图像出现的速度如此机械而无情,它阻碍了而不是提高了儿童的想象力。

上述观点基于一个假设,下面哪一个最能作为其假设?()

A.当被允许选择一种娱乐时,儿童会更喜欢读书而不是看电视

B.儿童除非可以接触电视和书,否则其想象力不会得到适当的激发

C.当儿童可以控制娱乐的速度时,他的想象力能得到更完全的发展

D.由于每个孩子都是不同的,因此孩子对不同感官刺激的反应是不可预测的

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第4题
关于亭内电视机管理要求,以下说法错误的是()。

A.收费员接待车辆时必须及时关闭亭内电视机声音和图像,做好接待工作

B.不得有2名以上(含2名)收费员同时在一个亭看电视

C.在当班过程中,收费员不得因观看电视而减少亭外执勤和夜间巡逻的次数、时间

D.因观看电视造成工作差错增多或投诉事件,除按收费员考核制度处理外,给予中断半个月的电视信号

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第5题
儿童有改正错误的行为表现,家长取消了限制儿童看电视的禁令,这是一种().

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.处罚

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第6题
多媒体计算机系统是能对文本、声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体进行数字化获取、编辑、存储、处理、加工和表现的一种计算机系统。()‌
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第7题
()是融合色彩、声音、图像和文字于一体的一种综合性媒介,所以它一经产生就在广告媒介中独占鳌头

A.广播

B.电视

C.报纸

D.网络

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第8题
摄像机是一种将景物图像的()和外界的声音信号变换成电信号,以实现记录或重放的电子设备。

A.光信号

B.磁信号

C.热信号

D.微波信号

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第9题
鲜艳色彩、生动图像,能为学生提供一种声音、文字、图像、动画相互结合而富于变化的学习情境,使学生主
动参与到音乐教学过程当中去。如果“听”是引导学生对音乐形象的初步联想,那么“视”就是把这一联想进一步深化到具体形象。音乐离不开听,但又不能仅仅停留在听觉阶段。如果过分强调音乐是听觉的艺术,专心地听,只会注重音乐艺术本身的个性。教师应该运用各种辅助手段,多元化地帮助学生消化、吸收音乐。这段文字意在说明()。

A.音乐应运用现代教育技术,注重视与联想结合

B.开放多个感知通道,比只开放一个感知通道更能准确地把握学习对象

C.音乐中“听”的影响力要略高于“视”的影响力

D.视听结合的教学模式更能帮助学生学习音乐

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第10题
关于Access 2010,以下说法错误的是()。

A.Access是一种关系型数据库管理系统

B.支持OLE对象,可以存放表格、图像和声音

C.Access中每个对象都对应一个独立的文件

D.使用符合标准的SQL数据库语言,具有较好的通用性

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