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[判断题]

问题行为是指学生带有反社会性或破坏性的行为,这种行为不利于他人。不良适应性行为也属问题行为,这种行为不利于学生自己。()

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第1题
品行障碍是指儿童少年反复持久出现严重违反与其年龄相应的社会规范的行为,并以反复而持久的反社
会性、攻击性或对立性品行模式为特征的障碍。品行障碍主要包括反社会性品行障碍、对立违抗性障碍。 根据以上定义,下列各项不属于品行障碍的是()。

A.上小学的小华隔三差五地找各种借口逃学,还经常殴打和恐吓比他年龄小的同学

B.无业青年陆某为了玩网游经常偷偷地拿家里的钱,被发现后就去偷邻居的

C.妈妈给上幼儿园的小雨买过很多宠物,可没过几天都被他打死了

D.虽然老师多次叮嘱学生不要破坏公共财物,可是三年级的小强还是经常在风景区乱涂乱画

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第2题
思想政治课的教学难点主要是指()
思想政治课的教学难点主要是指()

A.教材中最重要、最基本的内容

B.学生普遍带有倾向性的思想认识问题的

C.学生思想上难以接受的理论认识问题

D.学生难以理解或难以掌握的内容

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第3题
传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。()
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第4题
政府监管分为经济性监管和社会性监管。经济性监管是指通过制定特定产业的进入、定价、融资以及信息
发布等政策对主体行为进行有效的调整,以达到避免竞争主体过多或过少而引起过度竞争或竞争不足,造成资源浪费或者配置低效率,妨碍社会生产效率和服务供给的公正、稳定。社会性监管是政府根据社会发展、运行中存在及暴露出:来的问题通过制订相应的 政策措施来约束和规范个人和组织的行为。 根据上述定义,下列属于经济性监管的是:

A.由于电信网络建设成本巨大,国家只对有资质的国企颁发运营牌照

B.消费者协会在三一五晚会上批评苹果公司维修政策国内外存在差别

C.孙志刚在收容所被殴致死事件发生后,国务院废止了收容遣送制度

D.严格管制的贷款政策导致不符合条件的民企为求生存只好寻求民间借贷

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第5题
定义: ①经济性公共服务:指通过某种政府行为的介入为公民及其组织从事经济或生产活动所提供的服务
②社会性公共服务:指通过某种政府行为的介入为公民的生活、发展与娱乐等社会性直接需求提供的服务 ③基础性公共服务:指公民及其组织从事经济和社会活动,或者生产、生活、发展和娱乐等活动所需要的、有某种政府行为介入的基础性服务 典型特征: ⑴随着城市老龄化问题的日益突出,市政府计划在近期再建一个老年公寓,让更多的老人走进自己的新家 ⑵为了迎接十运会,南京市政府加大了对市容市貌全方位整治的力度,现在这座历史古城的交通和通讯设施已有了根本性改观 ⑶某大型企业生产区的下水管道严重老化,为了保证生产的绝对安全,企业高层决定拿出500万元重新修一条具有科技含量的下水道 下述典型例证与定义存在对应关系的数目有()。

A.0

B.1

C.2

D.3

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第6题
定义:①经济性公共服务:指通过某种政府行为的介入为公民及其组织从事经济或生产活动所提供的服务。②社会性公共服务:指通过某种政府行为的介人为公民的生活、发展与娱乐等社会性直接需求提供的服务。③基础性公共服务:指公民及其组织从事经济和社会活动,或者生产等活动所需要的,有某种政府行为介入的基础性服务。典型例证:(1)随着城市老龄化问题的日益突出,市政府计划在近期再建一个老年公寓,让更多的老人走进自己的新家。(2)为了迎接十运会,南京市政府加大了对市容市貌全方位整治的力度,现在这座历史古城的交通和通讯已有了根本性改观。(3)某大型企业生产区的下水管道严重老化,为了保证生产的绝对安全,企业高层决定拿出500万元重新修一条具有科技含量的下水道。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有()。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

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第7题
下列关于强化描述不正确的是()。

A.正强化和负强化都起着增强学习动机的作用

B.负强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率

C.上课回答问题正确后给予掌声来鼓励学生,这是正强化

D.惩罚能使行为发生永久性的改变,从而根除行为

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第8题
()问题,是指学生成长过程中,由于其生理机能失调、环境适应不良等导致的心理与行为上的矛盾、冲突、困扰、麻烦及障碍等。
()问题,是指学生成长过程中,由于其生理机能失调、环境适应不良等导致的心理与行为上的矛盾、冲突、困扰、麻烦及障碍等。

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第9题
为什么要注重培养学生冲突管理的技能()。

A.教师不可能关注到每个小组的所有合作过程。等待教师来解决学生合作交流中的所有冲突并不现实,而且学生也不一定愿意告诉教师合作过程中发生的冲突

B.掌握冲突管理技能有利于实现对个人的反思,帮助学生识别哪些行为会引发破坏性的冲突,提升学生对自己行为的控制能力

C.由于观点、性格、偏好等方面的差异,学生在合作过程中很容易产生冲突。有的冲突如果没有得到很好的解决,会阻碍合作的进程,甚至会伤害成员之间的友谊

D.从学生全面发展的角度来看,冲突管理技能也是个体在处理自身与外部环境之间的关系时,需要具备的重要技能。因此,从更长远的角度来看,培养学生的冲突管理技能是必要的

E.如果学生具备的一定的冲突管理技能,那么合作过程中的冲突都可以自行解决,不用麻烦老师来解决了

F.因为所有的冲突都是有认知上的价值的,所引发的困惑总是会鼓励学生收集更多的信息来丰富自己对问题的认识。所以,学生具备了冲突管理技能之后,就能有效的利用冲突来提升自己的认知能力

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