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[主观题]

根据三极管的输出特性曲线,可以把它分为()三个区域。

根据三极管的输出特性曲线,可以把它分为()三个区域。

A . 截止区

B . 功率区

C . 电压区

D . 放大区

E . 饱和区

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第1题
根据输出特性曲线,三极管的工作区域可以分为截止区和饱和区,相当于一个开关。()
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第2题
某NPN型三极管的输出特性曲线如图3所示,当VCE=6V,其电流放大系数β为()

A.β=100

B.β=50B

C.β=150

D.β=25

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第3题
三极管的输出特性曲线是指基极电流为常数时,输出电路中集电极电流与()之间的关系曲线。

A.集—射极电压

B.基—射极电压

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D.射极电流

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第4题
图解分析法就是运用三极管的输出特性曲线,通过作图方法来直观的分析如何确定合适的静态工作点,以及静态工作点的变化对放大器性能的影响。()
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第5题
晶体三极管的输出特性的工作状态分为三个区,发射结()偏压是截止区,集电节()偏压是饱和区,欲使三极管具有放大作用,应使三极管工作在输出特性上的()
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第6题
根据场效应管的输出特性,其工作情况可以分为___、___、___和截止区四个区域。

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第7题
根据教育评价的不同作用,可以把它分为()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.目标性评价

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第8题
三极管的输出特性曲线上的三个工作区分别对应三极管的()。

A.三种结构类型

B.三种材料类型

C.三种管子型号

D.三种工作状态

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第9题
三极管的输出特性是指当晶体管集电极与发射极电压为某一定值时,加在晶体管基极与发射极间的电压与电流之间的关系。()
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第10题
菲利普斯曲线至少可以分为早期菲利普斯本人的版本、索洛和萨缪尔森版本、以及弗里德曼版本等三种形式。货币主义的版本被新凯恩斯主义接受之后,又把它称为加速通货膨胀的菲利普斯曲线()
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第11题
教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。但是,教育有好差之分,培养人也有方向的区别。根据上述定义,下列不属于教育范畴的是()。

A.孩子们抢着看电视节目

B. 家长教孩子礼貌用语

C. 学校组织同学参观博物馆

D. 传销组织对新成员进行培训

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