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第2题
理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础，这一理论假设的核心是认为人()。
A.追求经济利益的最大化
B. 追求自我利益的最大化
C. 没有利他心
D. 追求经济利益和社会利益的最大化
第3题
建立在“经济人”假设基础之上的古典管理理论认为人的工作动机根源于经济诱因，其目的在于获取最大的经济利益，主张把人放在被动的位置上进行严格管理。从传统经济学中继承而来的管理学中的“经济人”假设是（）的理论基石。
A.现代管理
B.科学管理
C.经验管理
D.人群关系论
第4题
某生参加高考前数月产生严重焦虑，来到咨询室后，该生讲述了其内心的恐惧与担心，治疗师只是认真地
倾听，不做指令性指导，这种心理疗法的理论属于()。
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A．精神分析理论
B．认知理论
C．人本主义理论
D．心理生理理论
E．行为理论
第6题
行为主义心理学的代表人物()用学习理论进行了一些开创性的实验，()提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设，()在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究，这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。
A.皮亚杰、埃里克森、华生
B.华生、弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森
C.弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森
D.华生、弗洛伊德、皮亚杰
第8题
斑克街早期儿童教育方案的理念主要来源于（)。
A.弗洛伊德及其追随者的心理动力学理论
B.皮亚杰、温纳等人的儿童认知发展心理学理论
C.杜威、约翰森等一些教育理论家和实践工作者
D.斯坦豪斯的过程模式
第9题
回归教育是一种认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程，接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人，应在需要时又返回学校去学习的理论。 根据上述定义，下列属于回归教育的是()。
A.九年制义务教育
B.某厂技术人员为充电，到本单位举办的职工夜校补习英语
C.幼儿园学前教育
D.中等职业学校学生二年全日制学习之后参加一年的实习
第10题
回归教育：是一种认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程，接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人，应在需要时有返回学校去学习机会的理论。下列教育类型属于回归教育的一项是（）。
A.九年义务教育
B.某厂技术人员为充电，到本单位举办的职工夜校补习英语
C.一个高中生考入大学后接受的高等教育
D.中等职业学校学生二年全日制学习之后参加一年的实习
