A.制定 范畴
B.巩固 空间
C.实施 效果
D.推行 领域
A.增强专业发展意识
B.提高数学教育理论修养
C.丰富数学教育实践性知识
D.参与数学教育研究
E.在教学反思中成长
A.社会主义民主政治建设对行政体制提出了新要求
B.中国加入WTO对政府的公共政策和公共服务提出了新要求
C.我国行政体制存在的弊端越来越阻碍生产力的发展
D.政治制度的改变相应的对行政体制提出了新要求
E.市场经济发展对行政体制提出了新要求
A.国际贸易中不等价交换进一步发展
B.科技水平的提高,使生产对原材料的消耗相对降低,而对原材料的加工和综合利用程度提高
C.国际分工进一步向深度和广度发展,市场竞争激烈化
D.初级产品的市场竞争力比较低,而制成品的市场竞争力比较高
A.国际贸易中不等价交换进一步发展
B.科技水平的提高,使生产对原材料的消耗相对降低,而对原材料的加工和综合利用程度提高
C.国际分工进一步向深度和广度发展,市场竞争激烈化
D.初级产品的市场竞争力比较低,而制成品的市场竞争力比较高
A.国际贸易中不等价交换进一步发展
B.科技水平的提高,使生产对原资料的消耗相对降低,而对原资料的加工和综合利用程度提高
C.国际分工进一步向深度和广度发展,市场竞争激烈化
D.初级产品的市场竞争力比较低,而制成品的市场竞争力比较高
A.国际贸易中不等价交换进一步发展
B.科技水平的提高,使生产对原材料的消耗相对降低,而对原材料的加工和综合利用程度提高
C.国际分工进一步向深度和广度发展,市场竞争激烈化
D.初级产品的市场竞争力比较低,而制成品的市场竞争力比较高
A. 科技水平的提高,使生产对原材料的消耗相对降低,而对原材料的加工和综合利用程度提高
B. 国际分工进一步向深度和广度发展,市场竞争激烈化
C. 初级产品的市场竞争力比较低,而制成品的市场竞争力比较高