大型机构对解决残疾人急救和比较复杂的残疾问题具有无可替代的价值,主要包括()措施
A.白内障复明
B.低视力康复
C.盲人定向行走
D.听力语言康复
E.智力残疾康复
F.肢体残疾矫治手术
A.白内障复明
B.低视力康复
C.盲人定向行走
D.听力语言康复
E.智力残疾康复
F.肢体残疾矫治手术
A.统一规划,加强领导,为残疾人接受教育创造条件
B.解决残疾儿童、少年就学存在的实际困难,帮助其完成义务教育
C.对残疾学生、贫困残疾人家庭的学生按照国家有关规定给予资助
D.以上都正确
A.歧视、侮辱、体罚残疾学生,或者放任对残疾学生的歧视言行,对残疾学生造成身心伤害的
B.没有完善教育设备的和师资力量的
C.拒绝招收符合法律、法规规定条件的残疾学生入学的
D.未按照国家有关规定对经济困难的残疾学生减免学费或者其他费用的
A.新闻媒体应当积极开展残疾预防和残疾人康复的公益宣传
B.国家鼓励公民学习残疾预防知识和技能,提高自我防护意识和能力
C.康复机构的建设标准、服务规范、管理办法由中国残疾人联合会制定
D.国家鼓励开展残疾预防和残疾人康复领域的国际交流与合作
A.残疾预防和残疾人康复工作应当坚持以人为本,从实际出发,实行预防为主、预防与康复相结合的方针
B.新闻媒体应当积极开展残疾预防和残疾人康复的公益宣传
C.残疾预防工作应当覆盖全人群和全生命周期,以社区和家庭为基础,坚持普遍预防和重点防控相结合
D.县级以上人民政府支持社会力量投资康复机构建设,鼓励多种形式举办康复机构
A.身份证
B.残疾人证
C.优惠证
D.学生证
A.从事残疾人教育的教师,应当热爱残疾人教育事业,具有社会主义的人道主义精神,尊重和关爱残疾学生,并掌握残疾人教育的专业知识和技能
B.县级以上人民政府可以采取免费教育、学费减免、助学贷款代偿等措施,鼓励具备条件的高等学校毕业生到特殊教育学校或者其他特殊教育机构任教
C.从事听力残疾人教育的特殊教育教师应当达到国家规定的手语等级标准,从事视力残疾人教育的特殊教育教师应当达到国家规定的盲文等级标准
D.普通师范院校和综合性院校的师范专业不必须设置特殊教育课程,有条件的学校可以设置特殊教育课程,使学生掌握必要的特殊教育的基本知识和技能,以适应对随班就读的残疾学生的教育教学需要
A.省级以上人民政府教育行政部门以及其他有关部门、学校应当充分利用现代信息技术,以远程教育等方式为残疾人接受成人高等教育、高等教育自学考试等提供便利和帮助,根据实际情况开设适合残疾人学习的专业、课程,采取灵活开放的教学和管理模式,支持残疾人顺利完成学业
B.县级以上地方人民政府可以根据实际情况举办实施高级中等以上教育的特殊教育学校,支持高等学校设置特殊教育学院或者相关专业,提高残疾人的受教育水平
C.普通高级中等学校、高等学校、继续教育机构应当招收符合国家规定的录取标准的残疾考生入学,不得因其残疾而拒绝招收
D.残疾人所在单位应当对本单位的残疾人开展文化知识教育和技术培训