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[单选题]

夸美纽斯提出的教学原则的基础是()

A.以自然适应性为基础

B.以文化适应性为基础

C.以生理现象为基础

D.以教育心理学为基础

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第1题
提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是()。A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.夸美纽斯

提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是()。

A.洛克

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.夸美纽斯

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第2题
夸美纽斯的教学原则包括()。

A.直观性

B.巩固性

C.量力性

D.系统性

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第3题
夸美纽斯认为,()是把一切事物教给一切人们的教学艺术的主导原则。A.实物B.直观C.秩序D.系统

夸美纽斯认为,()是把一切事物教给一切人们的教学艺术的主导原则。

A.实物

B.直观

C.秩序

D.系统

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第4题
夸美纽斯在《大教学论》中提出“把一切知识教给一切人”的课程设计思想属于()。

A.兴趣主义

B.泛智主义

C.功利主义

D.自然主义

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第5题
按照西方教育学科形态发展的历史线索来看,前学科时期的终点是()。

A.亚里士多德《工具论》的诞生

B.赫尔巴特《普通教育学》的出版

C.赫拉克利特辩证法思想的提出

D.夸美纽斯《大教学论》的诞生

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第6题
在以被开发者的发展为中心的策略中,把这种课程设计的策略推向了高潮的是()。

A.孔子提出的因材施教原则

B.夸美纽斯提出的适应自然原则

C.卢梭的自然教育论

D.杜威的儿童中心论

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第7题
夸美纽斯使以前的无序个别化教学向有序的制度化的班级授课制转变、教学艺术的根本指导原则是()的秩序、模仿的原则;();提倡实物教学和直观教学,重视事物的真实性质和起源。
夸美纽斯使以前的无序个别化教学向有序的制度化的班级授课制转变、教学艺术的根本指导原则是()的秩序、模仿的原则;();提倡实物教学和直观教学,重视事物的真实性质和起源。

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第8题
一般认为,夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学形成独立的学科。()
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第9题
1632年,捷克教育家夸美纽斯发表了《大教学论》,首次描述了现代教学的基本形态。()
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第10题
1632年夸美纽斯出版的()是教育学形成一门独立学科的标志。

A.《教育学》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《民主主义与教育》

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第11题
标志着教育学科成为独立学科的著作是夸美纽斯的()

A.《教育论》

B.《教育漫话》

C.《母育学校》

D.《大教学论》

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