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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

要反驳一个具有SEP形式的判断,可用与其同素材的()判断。

A.SIP

B.SAP

C.SOP

D.SOP

E.SEIP

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更多“要反驳一个具有SEP形式的判断,可用与其同素材的()判断。”相关的问题
第1题
下列判断变形推理形式中,正确的是()。

A.SOP→SIP

B.SEP→PES

C.SAP→PAS

D.SOP→POS

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第2题
随着统计学的发展,越来越多的统计结果发现,不同性格特征的人会在不同的职业领域里取得相对较高的
成就。如具有某种性格的人容易在IT领域获得成功,而另一种性格特征的人容易在科研领域取得成功等。随着对性格特征的进一步完善分类,通过主动修正行为和调整性格特征以达到职业领域的成功,将变得更具有可能性。 以下哪项,最能反驳上述观点()

A.某种性格特征与其相关的职业能力是由相同的生理遗传因素所导致。

B.某种性格特征与某种职业能力可能只是数字上的巧合。

C.人们往往是在被逼无奈地情况下才愿意修正自己的行为,但是通常为时已晚。

D.用心理测试的形式验证、调整人们的职业选择准确性并不高,因此人们普遍认为心理测试没有用处。

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第3题
二、常识判断:共 10 题,每题 1分,共10分,要求你依据常识作出判断。请注意,似乎合理的答案可能有多
种,你应选择最为合理的一个。

56.在百花齐放的季节到花丛中散步,如果我们闭上眼睛可以听到蜜蜂在花间飞来飞去,但却无法听到蝴蝶的动静,其中的原因在于()。

A.蜜蜂翅膀振动的频率要高于蝴蝶的频率,而人的听觉有一定的限度,只能够接收到蜜蜂的频率,却无法感觉到蝴蝶的频率

B.蜜蜂口器发出的声音要高于蝴蝶口器所发出的声音,而且蜜蜂是群居性昆虫,彼此之间交流频繁,所以人能够经常性地听到蜜蜂的声音

C.蜜蜂的腹部具有称作“蜂鸣器”的器官,可以以人耳能够察觉的高频发出声波,而蝴蝶不具备有发声器官,所以人能够听到蜜蜂的声音,而听不到蝴蝶的声音

D.蜜蜂在运动时,其腹部坚硬的角质层与其腿部摩擦,借以向同伴传递讯息,所以能发出声音,而蝴蝶的腹部则非常柔软,且没有发声器官,所以飞行时没有声音

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第4题
衡量一种教学方法是否具有启发性,关键看教师能否促进学生积极主动地去学习,而不是单从形式上去加以判断。这说明启发式教学()。

A.要调动学生在学习过程中的主观能动性

B.要引发学生强烈的学习动机

C.与教师教学形式无关

D.要引导学生开展积极的思维活动

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第5题
“只有SOP真,SEP才真”与这一判断等值的判断是()。

A.如果SOP真,那么SEP真

B.如果SOP假,那么SEP假

C.如果SEP真,那么SOP真

D.只有SEP真,SOP才真

E.只有SEP假,SOP才真

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第6题
逻辑判断。每题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求你根据这段陈述,选择一个答
案。注意,正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

第86题:历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃,世界上现存的6000多种语言文字,平均每两周就消失一种。由此推算,到2050年,世界上将有90%的语言文字灭绝。 以下哪项如果为真,最能反驳以上观点?

A. 有许多语言文学家正在研究这些语言文字

B. 古代语言文字往往是随着文明被征服而灭绝的

C. 许多濒危语言文字已经得到了重视和有效的保护

D. 现代的非文盲比例与古代相比有非常显著的降低

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第7题
越来越多的统计数据表明,具有某种性格特征的人易患高血压,而具有另一种性格特征的人易患心脏病等。因此,随着对性格特征的进一步分类了解,通过主动修正行为和调整性格特征以达到防治疾病的可能性将大大提高。以下哪项最能反驳上述观点?()

A.一个人可能会患有与各种不同性格特征均有关系的多种疾病

B.某种性格与其相关的疾病可能由相同的生理因素导致

C.某一种性格特征与某一种疾病的联系可能只是数据上的巧合,并不具有一般性意义

D.人们往往是在病情已难以扭转的情况下,才愿意修正自己的行为,但已为时过晚

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第8题
“直接推理都是必然推理”这一判断是()。

A.SAP

B.SEP

C.SIP

D.SOP

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第9题
判断一个事物是否是新事物的错误观点是()。

A.根据它时间上出现的先后

B.根据它的形式是否新奇

C.根据它的力量是否强大

D.根据它是否符合事物发展的必然趋势

E.根据它是否具有强大的生命力和广阔的发展前途

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第10题
与其他人员素质测评形式相比,面试有它相对独特的特点,即对象的单一性、信息的复合性、交流的直接互动性、内容的灵活性、判断的()。

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