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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在学生生活经验的基础上,帮助学生了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手。培养初步的()和行为。

A.感性认识

B.环保意识

C.人文意识

D.自然规律

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第1题
()是教师在学生已有知识和经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,通过对话式,使学生获得知识,提高认识的一种教学方法。

A.参观法

B.谈话法

C.演示法

D.实验法

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第2题
讲读法的特点是有讲有读,讲读结合,是学生在教师指导下带着问题读,讲是在学生读的基础上,由教师来讲。()
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第3题
学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生“干燥防失火,急躁必跺足”下列叙述正确的是()

A.在学生经验的基础上加强学习

B.在理解基础上进行知识、记忆力效果更好

C.教学中,教学应开动脑筋、找出材料之间的关系

D.教师教学生,要遵循先机械记忆到意义识记的规律

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第4题
在我们的生活经验中,我们对他人的行为已自然而然地形成各种判断,因此无须考虑就能运用在各种场合。例如我们搭乘的火车突然停下来,我们会想到可能是机器出了故障,而绝非是驾驶员离车去摘路边的野花。对上边这句话主题理解正确的是()。

A.人们依据自然形成的判断往往不一定是最准确的

B.人们在一定生活经验的基础上形成了各种判断

C.一般情况下人民对发生事情的自然判断是正确的

D.在各种场合下,都不能忽视由于自然判断而形成的生活经验

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第5题
在我们的生活经验中,我们对他人的行为已自然而然地形成各种判断,因此无须考虑就能运用在各种场合。例如我们搭乘的火车突然停下来,我们会想到可能是由于机器出了故障,绝非是驾驶员离车去摘路边的野花。对上面这句话的主题理解正确的是:

A.人们依据自然形成的判断往往不一定是最准确的

B.人们在一定生活经验的基础上形成了各种判断

C.一般情况下,人们对发生事情的自然判断是正确的

D.在各种场合下,都不能忽视由于自然判断而形成的生活经验

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第6题
在我们的生活经验中,我们对他人的行为已自然而然地形成各种判断,因此无须考虑就能运用在各种场合。例如我们搭乘的火车突然停下来,我们会想到可能是由于机器出了故障,而绝非是驾驶员离车去摘路边的野花。 对上面这句话主题理解正确的是()。

A.人们依据自然形成的判断往往不一定是最准确的

B.人们在一定生活经验的基础上形成了各种判断

C.一般情况下,人们对发生事情的自然判断是正确的

D.在各种场合下,都不能忽视由于自然判断而形成的生活经验

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第7题
:在我们的生活经验中,我们对他人的行为已自然而然地形成各种判断,因此无须考虑就能运用在
各种场合。例如我们搭乘的火车突然停下来,我们会想到可能是由于机器出了故障,而绝非是驾驶员离车去摘路边的野花。对上面的这句话主题理解正确的是()。

A.人们依据自然形成的判断往往不一定是最准确的

B.人们在一定生活经验的基础上形成了各种判断

C.一般情况下,人们对发生事情的自然判断是正确的

D.存各种场合下,都不能忽视由于自然判断而形成的生活经验

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第8题
学生独立解决由他本人或教师提出的课题,教师在学生需要的时候提供适当帮助,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法类型称为()

A. 启发型

B. 提示型

C. 自主型

D. 共同解决问题型

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