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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

实地培训法与体验法关键区分在于（)。

A.将学习与实践融于一体

B.强调对实际过程感觉

C.强调受训者主动性

D.强调学习迁移

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第1题

被开发者通过现场的直接观察与体验，来获取实际知识与技能的教育培训技术是（)。

A.演示法

B.实验法

C.参观法

D.练习法

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第2题

工程项目进度管理中，计划评审技术与关键线路法的根本区别在于计划评审技术使用了（)。A．总时间

工程项目进度管理中，计划评审技术与关键线路法的根本区别在于计划评审技术

使用了()。

A．总时间估计 B.简单平均时间估计

C．阶段时间估计 D．加权平均时问估计

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第3题

工程项目进度管理中，计划评审技术与关键线路法的根本区别在于计划评审技术使用了（）。

A．总时间估计

B．简单平均时间估计

C．阶段时间估计

D．加权平均时间估计

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第4题

（)是对在岗员工目前工作绩效与要求的工作绩效之间的差距进行分析鉴别，以确定是否采用培训或其他措施加以改进。

A.工作分析法

B.绩效分析法

C.访谈法

D.关键事件法

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第5题

安全教育培训的方法（)。

A.工作场地的安全教育

B.安全操作技能的培训

C.安全培训体验法

D.安全检查

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第6题

人类为什么能够区别左右？奥秘在于人类的左右大脑是不对称的!动物的大脑是对称的。因而动物不能区分左右。这一设想最初由奥地利物理学家马赫提出，如今已有实验证明，马赫的洞见是正确的。我们的右脑与直觉、情感有关，左脑与逻辑、语言有关。在日常生活中，我们经常也会有这样的体验：一时想不起某物或某景的抽象名词，但却能在大脑中生动地再现其具体模样。这就是左右大脑分工的不同。人类正常的思维活动有赖于左右脑的合作，否则这个世界在我们眼中就会变得荒唐不堪。这段文字意在表达：

A.能够区别左右，是证明人类高于动物世界的关键所在

B.左右大脑的不同分工及合作是人类认识世界的关键

C.我们的右脑与直觉、情感有关，左脑与逻辑、语言有关

D.人们总是钟情于对称之美，但有时创造性恰恰寓于不对称中

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第7题

新员工培训需求分析:对企业文化、制度、工作岗位的培训，通常使用关键事件法。（)

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第8题

属于传统培训需求分析方法的是（)。

A.任务和技能分析法

B.关键事件法