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[主观题]

根据课程内容的性质，可以将课程划分为学科课程与经验课程。（)

此题为判断题(对，错)。

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更多“根据课程内容的性质，可以将课程划分为学科课程与经验课程。（)”相关的问题

第1题

根据课程内容的组织方式,将课程划分为显性课程与隐形课程。（)

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第2题

从课程设计、开发和管理的主体来区分，可以将课程划分为（）。

A.国家课程、地方课程和校本课程

B.显性课程、隐性课程和悬空课程

C.学科课程、活动课程和整合课程

D.必修课程、选修课程

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第3题

按照课程内容的属性划分，课程可以划分为分科课程和中心课程。（)

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第4题

课程中某大剧院工程基坑降水施工方案优化，根据（)将勘察控制深度内土层划分为9层。

A.地质年代

B.含水量

C.成因类型

D.结构特征

E.物理力学性质差异

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第5题

根据消防安全违法行为的事实、性质、情节、危害后果及单位（场所)面积、使用性质，可以将违法行为划分为（)、（)、（)三种情形。

A.严重

B.较重

C.一般

D.较轻

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第6题

在社会主义市场经济中，根据企业所有权性质的不同，可以将企业划分为国有企业、非国有企业和（）

A.独资企业

B.私有企业

C.控股企业

D.外资企业

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第7题

根据维系群体成员关系的性质不同可以将社会群体划分为（)。

A.血缘群体

B.地缘群体

C.业缘群体

D.志缘群体

E.趣缘群体

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第8题

根据课程评价的作用和性质,可以将课程评价分为()

根据课程评价的作用和性质,可以将课程评价分为（)

A、形成性评价

B、形成性评价与总结性评价

C、目标本位评价

D、目标游离评价

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第9题

根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（)。A．集权制与分权制

根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为()。

A．集权制与分权制

B．完整制与分离制

C．层级制与职能制

D．首长制与委员会制

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第10题

根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是()。

A.教育目的

B.认知领域

C.学科的(领域的)课程目标

D.课程目标

E.情感领域

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