范例教学有三个基本特征,即基本性、基础性和范例性,其中范例性是针对()而言的。
A.教学内容
B.学生
C.教育活动
D.学生主体状况
A.①②③
B.①③④
C.①②
D.③④
A.教学设计是一个持续创造的过程
B.教学设计是一种工程、一种技术
C.学生被孤立于教学设计之外
D.教学设计本质上是排斥教师的
A.我国学生都可以获得全面发展
B.我国具备了所有全面发展的基本要求
C.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想
D.我国教育目的有鲜明的政治方向
E.坚持全面发展与个性发展的统一
A.“生命的沉重、艰难造成的缺憾与精神上对这缺憾顽强的超越使‘灵’与‘肉’达到了一种尖锐对立、严重分离又高度统一的状态”
B.史铁生的笔下常常呈现为生命的极端状态
C.既感到了生命的渺小、脆弱、悲剧性的一面,又感到了生命坚硬、灵动性、不屈不灭的一面
D.这个思索的过程是漫长而痛苦的