上课前,老师必须站在教室内()热情主动迎接家长,并能喊出孩子名字
A.靠近门口
B.能看到家长来的方向
C.上课时所站的位置
D.放置有展示作品的旁边
B、能看到家长来的方向
A.靠近门口
B.能看到家长来的方向
C.上课时所站的位置
D.放置有展示作品的旁边
B、能看到家长来的方向
A.自然教学的教学内容要根据孩子的积极性适时的调整
B.孩子的教学计划在变化发生的时候与孩子讲
C.孩子的教学内容要在上课前准备好
D.老师在进行自然教学前要清楚孩子的兴趣是什么
A.在课程设置上应有必修课、选修课、自修课、特色课、研究类课程等
B.在教学安排上,应使每位学生都能自由选课乃至改换专业、学习方向和授课老师
C.在教学内容安排上应坚持国家教材,地方教材和学校教材,甚至学生自选教材相结合
D.将知识获取与个人兴趣爱好和优势潜能有机地结合起来,最大限度地激发学生的学习热情和主动探索精神
材料:
下面是学生的一则日记:
王老师是我们的班主任,也是一位广受同学们欢迎的好老师。
老师整天笑眯眯的,十分和蔼可亲。她经常主动跟我们打招呼,有时还聊上几句,使同学们觉得她一点架子也没有,大家都喜欢接近王老师。
王老师是数学老师,负责教我班的数学课程。她对待教学工作是十分认真的。上课前,王老师会用很多时间备课。上课时,她会很详细地讲解各种难懂的数学公式、定理,并反复举例加以说明、论证,直到每个同学都明白为止,很有耐性。有时她还邀请个别同学上讲台“讲课”呢,这种教学法引起了同学们极大的兴趣,掀起了新的学习热潮。下课后,王老师会仔细批改大家的作业,总结每个同学的优缺点,并鼓励大家发扬长处,改正弱.氛。对个别成绩差的同学,王老师还会主动利用业余时间帮他们补课呢!
王老师不但在教学上尽职尽责,在日常的校园生活中,也十分关心我们。炎炎夏日,她经常提醒我们注意饮食卫生;寒风刺骨的冬天,她又叫大家多穿衣服,不要着凉感冒。
请对这两次谈话加以评价。
问题:请结合材料从教师职业道德的角度,评析钟老师的教育行为。