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[主观题]

某校学生家长:现在学生学习压力太大,每天做作业到晚上十点多,都没有童年的快乐了! 该校老师:学

校本身没给孩子们太多压力,布置作业很少,是家长给孩子们报的补习班太多,导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩,所以没有快乐的童年。 以下哪项如果为真,最能质疑该校老师的解释?()

A.该校学生作业与其他学校相比确实不多

B.学校老师觉得作业布置得少,但学生仍然觉得很多

C.老师虽没布置多少书面作业,但作业的要求使得学生必须报班补习

D.学生压力大是普遍的社会问题,不是该校老师减少作业就能解决的

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第1题
某校学生家长:现在学生学习压力太大,每天做作业到晚上十点多,都没有童年的快乐了!该校老师:学校
本身没给孩子们太多压力,布置作业很少,是家长给孩子们报的补习班太多,导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩,所以没有快乐的童年。以下哪项如果为真,最能质疑该校老师的解释?

A.该校学生作业与其它学校相比确实不多

B.学校老师觉得作业布置得少,但学生仍然觉得很多

C.老师虽没布置多少书面作业,但作业的要求使得学生必须报班补习

D.学生压力大是普遍的社会问题,不是该校老师减少作业就能解决的

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第2题
某校中学生张某、罗某二人手持匕首常在学生上学必经路上,通追低年级的同学交出身上所带现金,不给就拳打脚踢。后学生家长报案,张、罗二人被公安机关缉拿归案。张罗二人的行为属于()

A.仗势欺人行为

B.一般违法行为

C.严重不良行为

D.犯罪行为

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第3题
中学生王某上课玩手机,被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机,被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法()

A.正确,学校规章应该人人遵守

B.正确,教师有惩罚学生的权利

C.不正确,侵犯了学生的财产权

D.不正确,应家校沟通,将手机还给学生家长

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第4题
某校将成绩较好的学生单独编班,并组织优质师资对这个班进行重点辅导,提高了中考优秀率,得到了该班学生家长的好评。该校的做法()

A.违反了义务教育的公平原则

B.践行了因材施教的教学原则

C.弱化了学校办学的鲜明特点

D.遵循了长善救失的教学原则

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第5题
丁一是某校八年级(9)班的学生,他家附近经常有大妈跳广场舞,噪音很大,严重影响了附近居民的生活,丁一也无法静下心来复习、做作业,严重影响学习。丁一与爸爸去找负责人,对方不以为然,觉得这是自己的自由。请你告诉丁一,下列做法最有效的是()

A.找学校领导和老师帮忙解决

B.每天到场阻止大妈跳舞

C.打区长热线或向当地环保部门投诉

D.找帮兄弟把场子砸了

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第6题
能力测验,是测量个体不因外界环境而变化的、较稳定的、表现在认知能力方面的心理特质的一种测验。根据这个定义,下列测验属于能力测验的是()。

A.为了了解学生对所学知识的掌握情况,刘老师在教学结束后进行了一次测验,结果发现80%的学生已经很好地掌握了所学内容

B.为了对新转来的一批学生进行分班,学校对他们组织了一次摸底测验,主要看他们现在掌握知识的情况,应该进入哪个班级学习

C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教,李老师专门为他们组织了一次测验,测验的题目大都比较容易,以发现他们学习困难的原因,对症下药

D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时,除了看其平时考试的数学成绩以外,又特地实施了一次智力测验,看其智力水平的高低以决定是否有长远发展

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第7题
公校已经开学·占据很多学习时间和作业的时间·学生不能按照要求每天进行打地基课程的学习()

A.说明打地基的重要性

B.帮助学生进行时间规划

C.固定打地基时间

D.老师及时看学生情况,答疑

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第8题
放学时,如车接学生家长体温达37.3°C,不可入校,将通知学生到达哪里等家长()

A.东门

B.北门

C.西门

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第9题
某社会工作机构了解到当地小学下午放学较早,许多学生家长因工作原因法照看孩子,于是,该机构与社区居委会合作开办了“四点半课堂”,开展学生临时托管、课后学习辅导等服务。该机构的上述工作属于()儿童福利服务。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

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