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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

既然编全集，希望完整地某一文人学者的形象、正反两方面的资料便都应该保留下来。可说实话，古往今来，经得起这么折腾的人物不是很多，你很认真地为其辑佚、整理、不放过任何，好不容易弄出全集来，不只没加分，还减分。依此填入划横线部分最恰当的一项是（）

A.描绘蛛丝马迹

B.还原一鳞半爪

C.展现闲言细语

D.呈现只言片语

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第1题

既然编全集，希望完整地某一文人学者的形象，正反两方面的资料便都应该保留下来。可说实话，古往今来，经得起这么折腾的人物不是很多，你很认真地为其辑佚、整理，不放过任何，好不容易弄出全集来，不只没加分，还减分。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.描绘蛛丝马迹

B.还原一鳞半爪

C.展现闲言细语

D.呈现只言片语

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第2题

既然编全集，希望完整地__________某一文人学者的形象，正反两方面的资料便都应该保留下来。可说实

话，古往今来，经得起这么折腾的人物不是很多。你很认真地为其辑佚、整理，不放过任何__________，好不容易弄出全集来，不只没加分，还减分。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A．展现闲言细语 B．描绘蛛丝马迹 C．呈现只言片语 D．还原一鳞半爪

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第3题

既然编全集，希望完整地__________某一文人学者的形象；正反两方面的资料便都应该保留下来。可说实

话，古往今来，经得起这么折腾的人物不是很多。你很认真地为其辑佚、整理，不放过任何__________，好不容易弄出全集来，不只没加分，还减分。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A. 展现闲言细语

B. 描绘蛛丝马迹

C. 呈现只言片语

D. 还原一鳞半爪

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第4题

既然编全集，希望完整地________某一文人学者的形象，正反两方面的资料便都应该保留下来。可说实话，

古往今来，经得起这么折腾的人物不是很多，你很认真地为其辑佚、整理，不放过任何________，好不容易弄出全集来，不只没加分，还减分。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A．描绘蛛丝马迹

B．还原一鳞半瓜

C．展现闲言细语

D．呈现只言片语

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第5题

把标题放在页首处或是将表格完整地放在一页上，按回车后不希望重新调整文档的内容，则可以在分页的地方插入（)。

A.分栏符

B.分页符

C.换行符

D.分节符

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第6题

讲述活动要求幼儿围绕某一对象连贯、清楚、完整地讲述，重点学习讲述的方式方法，避免幼儿刻板的模仿教师的思路是讲述活动设计和组织过程中必须注意的一个重要问题。（)

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第7题

严复比较系统完整地介绍了当时西方的某一先进理论，被康有为称为“中国西学第一人”。这一理论指的是

（）。

A.天体运行论

B.热能传感论

C.流体动力论

D.生物进化论

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第8题

真实的历史事实及其史料依据，是历史叙事的基本要素。历史学的任务不仅是考证历史事实，还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此，历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为，历史研究者可以在不违反学科规范的前提下，对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合，会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。依据后现代主义史学理论的学者观点，历史描写()。

A.并不等同于事实

B.可以有虚构成分

C.可以有不同的版本

D.其中的事实是不确定的

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第9题

对历史学家来说，有责任把人物的原貌和事件的真尽可能准确、完整地向读者讲清楚。说“尽可能”，是因为

受史料的局限，有些人物和事件无法核实，难以恢复事实真相，只能根据掌握的史料做出。历史不是自然科学，不能通过公式计算获得精确的数据和结论，对人物和事件的叙述，对动机和起因的推论，对结果和影响的分析，都需要作出主观的评判。有些学者倒果为因，先设论点，再找论据，有些学者，为了推倒他人的成论，也挖掘史料以自己的观点，这就涉及史家的指导思想和治学态度问题。

填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A. 讲究前赴后继

B. 讲求概莫能外

C. 寻求无一幸免

D. 追求百喙如一

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