下列()是教师应注备的能力。
A.通过测验,发现学员优缺点
B.解释课程,使学员能够展示他们已经学习的内容。
C.允许学员提出与课程有关的问题
D.鼓励学员们共同分享相关的知识与阅历
A.通过测验,发现学员优缺点
B.解释课程,使学员能够展示他们已经学习的内容。
C.允许学员提出与课程有关的问题
D.鼓励学员们共同分享相关的知识与阅历
下列有关利息备付率和偿债备付率的说法不正确的是()。
A.利息备付率通过付息资金来源的充裕性来反映项目偿还利息的能力
B.利息备付率和偿债备付率都应大于1
C.利息备付率应分年计算,偿债备付率可按项目寿命期的平均值计算
D.偿债备付率=(息税前利润加折旧和摊销-企业所得税)/应还本付息金额
A.前测可以了解学生的兴趣与能力
B.调整课程内容的深度与进度
C.使学生聚焦特定的目标
D.间接获悉是否需要复习先备知识
E.检测学生是否达到学习目标
A.幼儿的健康发展离不开结构游戏
B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
A.幼儿的健康发展离不开结构游戏
B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
A.幼儿的健康发展离不开结构游戏
B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
该案例体现了教师应具备怎么样的职业知识结构和怎样的职业能力结构?
A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏
B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注
C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力,鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步
D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间,培养他们分析问题和评价游戏的能力