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[单选题]
最初人们把文盲定义为“不识字的人”，后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”，而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”，从哲学看，这表明（）。
A.人的认识随着社会实践变化
B.事物之间是普遍联系的
C.人在确定事物的标准上起主导作用
D.人的认识是一个反复曲折的过程
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A.人的认识随着社会实践变化
B.事物之间是普遍联系的
C.人在确定事物的标准上起主导作用
D.人的认识是一个反复曲折的过程
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更多“最初人们把文盲定义为“不识字的人”，后来又把文盲确定为“看不…”相关的问题
A.实践是检验认识正确与否的唯一标准
B.实践是认识发展的动力
C.实践是认识的目的
D.认识具有反复性
A．事物之间是普遍联系的
B．人能够按照自己的主观愿望来给事物确定标准
C．人的认识随着社会实践的变化而变化
D．人的认识是一个反复曲折的过程
A.小王一直认为同事小张是一个冷漠、不喜欢帮助别人的人，直到最近小张在工作上给了小王很大帮助，小王对小张的印象才有所改变
B.新学期开始的时候，小李的勤奋、踏实给赵老师留下了深刻的印象，果然小李不负赵老师的期望，在学习过程中非常勤奋刻苦，期末的时候小李还因学习成绩突出获得了一等奖学金
C.在某公司招聘员工的面试中，小黄因过于紧张在回答考官提出的前面几个问题时有些口吃。尽管小黄及时调整了自己的状态，完整流利地回答了考官随后提出的几个问题，但考官给小黄的评价仍然是思维缺乏敏捷性、不善于表达自己
D.科学家做过这样的测试，要求被测试者分别描述“热情”和“冷淡”的人的个性特征，90%以上的被测试者认为热情的人同时也是慷慨的、富有幽默感的、勤奋的和有礼貌的，而大多数被测试者认为冷淡的人是粗鲁的
A.在不同的时代，人们对“侠”的认识也不尽相同
B.只要符合“侠”的含义，当今社会中的人也是“侠”
C.武侠小说、影视剧的流行扭曲了“侠”的形象
D.今天的“侠”比古代的“侠”更具有英雄气概
A. 林肯可能在任何时候都不受骗
B. 骗子也可能在某个时刻受骗
C. 不存在某个时刻所有人的人都必然不受骗
D. 不存在某一时刻有人可能不受骗
A.养成“阅读”的好习惯让人受益无穷
B.“阅读”可以帮助人们对付生活
C.“阅读”的技能每个识字的人都有
D.“阅读”就是人“飞翔”的翅膀
A.班主任当上校长
B. 在班里，她由一名佼佼者变成一名差生
C. 他先是从事农业生产，后来加入城市服务业发展的行列
D. 虽然家在偏远的农村，但是由于个人的刻苦学习，他考取了北京大学，进了国家机关成为一名公职人员
A.一位心理学家让两位学生都做对30道题中的一半，他要求甲生尽可能地做对前15道题，而要求乙生尽可能地做对后15道题，然后让一组被测试者对甲乙两生作出评价，结果因为两人都做对一半的题目，他们多认为两人都不够聪明
B.一位领导向四个组的人介绍同一位新员工，他对第一组的人说：新员工工作很积极；对第二组的人说：新员工工作不积极，你们要注意；对第三组的人说：新员工总的来说工作积极，但有时不积极；对第四组的人说：新员工工作不太积极，但有时也积极。一个月后，抽问四组员工，他们给出的答案几乎与当初介绍时一模一样
C.大商场里一件衣服往往标价800元，消费者就会以800元为基准进行还价；如果标价500元，消费者就会以500元为基准还价
D.美国新泽西州和宾夕法尼亚州是两个相邻的州，为了减少车辆保险费用和诉讼费，两个州以“如果驾车者放弃对某些交通事件的起诉权，他们可以少缴一些车辆保险费”为依据，对法律条文进行了修改。新泽西州的新条文规定：你自动放弃某些交通事件的起诉权，除非你另外声明。宾夕法尼亚州新条文规定：你拥有所有交通事件的起诉权，除非你另外声明。内容相同，出发点相同，只是表述方式不同，结果在新泽西州80％的人选择了有限起诉权，而宾夕法尼亚州却有75％的人做了相反的选择。
根据上述定义，下列不属于社会流动的是()。
A．班主任当上校长
B．在班里，她由一名佼佼者变成一名差生
C．他先是从事农业生产，后来加入城市服务业发展的行列
D．虽然家在偏远的农村，但是由于个人的刻苫学习，他考取了北京大学，进了国家机关成为一名公职人员
