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第1题
在教学过程中鼓励学生尝试“一题多解”。这有利于训练学生的（)A.再现思维B.集中思维C.发散思维D.抽
在教学过程中鼓励学生尝试“一题多解”。这有利于训练学生的()
A.再现思维
B.集中思维
C.发散思维
D.抽象思维
第2题
发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束，并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中，求得多种不同的解决办法，衍生出各种不同的结果。根据以上定义，下列不属于发散思维的是()。
A.化学能能产生电能，据此伏特发明了伏打电池;反过来电能也能产生化学能，通过电解，戴维发现了钾、钠等7种元素
B. 19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到水泥加固
C. 数学运算过程中的“一题多解”
D. 理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论
