下列句子中没有使用反问的修辞手法的一项是()
A.青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还
B.浪费时间不就是浪费生命的表现吗
C.难道岸英真的不回来了吗父子真的不能相见了
D.巍巍高山难道不是英雄坚强不屈精神的象征吗
C、难道岸英真的不回来了吗父子真的不能相见了
A.青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还
B.浪费时间不就是浪费生命的表现吗
C.难道岸英真的不回来了吗父子真的不能相见了
D.巍巍高山难道不是英雄坚强不屈精神的象征吗
C、难道岸英真的不回来了吗父子真的不能相见了
判断下列句子使用的修辞手法,正确的一项是:
①月下观景,雾中看花,不是别有一番情趣在心头吗?
②读好文章如饮醇酒,其味无穷。
③头顶盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
④许多马克思主义的学者也是言必称希腊。对于自己的祖宗,则对不住,忘记了。
A.反问 夸张 比喻 借代
B.设问 比喻 夸张 比喻
C.反问 比喻 夸张 借代
D.设问 夸张 比喻 象征
A.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(反问)
B.雁引愁心去,山衔好月来。(选自李白《与夏十二登岳阳楼》)(借喻)
C.不以物喜,不以己悲。(互文)
A.我呢,难道没有应该责备的地方吗——运用反问的修辞手法,说明我也有应该被责备的地方
B.看到那发黄的毕业照,美丽的校园、亲爱的同学、尊敬的老师,都一一浮现在我的眼前。 ——运用夸张的修辞手法,抒发了作者对学生时代深切的怀念之情
C.敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。 ——运用反复的修辞手法,增强表达效果,表达打败敌人的决心
D.井冈山的翠竹啊,去吧,去吧,快快地去吧!多少工地,多少工厂、矿山,多少高楼大厦,多少城市和农村都在殷切等待着你们。 ——运用借代的修辞手法,把物当人来呼唤,说明翠竹的作用
A.世界上还有比我更幸福的孩子吗(反问)
B.于是点上一支烟,再继续写些为正人君子之流所深悲痛疾的文字(比喻)
C.皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外端那样粗糙(比喻,夸张)
D.光明!光明!给我光明!(反复)
A.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。 ( 拟人 )
B.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 ( 夸张 )
C.洁白的流苏如画。 ( 比喻 )
D.大海啊!哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响(排比、反问 )
A.我怎么敢跟都督开玩笑(反问)
B.与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。(比喻)
C.见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。(比喻)
D.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。(夸张)
A.农民们都说:看见这样鲜绿的苗,就嗅出白面包子的香味来了。(比喻)
B.那翠绿的叶片,那满树的繁花,给我这小小的书房带来了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。(排比)
C.盛开的藤萝只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,彼此推着挤着,好不热闹。(拟人)
D.是谁创造了人类世界是我们劳动群众。(反问)
A.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在起……(拟人)
B.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。(比喻)
C.哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响(反问、排比)
D.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(拟人)
A.1.土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒
B.啊 !黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀
C.因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦
D.将军百战死,壮士十年归
下列句子中使用的修辞手法,对应不正确的一项是()。
A.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(对偶)
B.雷锋说:“大嫂,别问了,我叫解放军,就住在中国。”(借代)
C.古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮,一旦觉醒,定会横空出世。(拟人)
D.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)第二部分数量关系