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更多“数学课堂活动既包括外显操作活动，也包含内隐思维活动。()”相关的问题
第1题
小学数学问题解决的特点包括（)
A.方法途径可作为认知结构中的一个组成部分
B.问题指的是学生初次遇到的新问题
C.可以使用原认知结构中的方法和途径
D.问题解决的方法、途径是新的
E.方法和途径可以包括内隐的思维活动和外显的操作活动两个方面
第3题
下列有关教师在开展合作学习之初给学生的指导语的说明中，表述正确的是：()。
A、教师既需要向学生说明学术类的目标，也应该向学生说明合作技能类的目标
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B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的，这些期待的行为可以包括：以小组为单位进行学习，让每个成员解释如何得到答案，正确倾听所有小组成员的发言等
C、教师可以将一些重要的指导语记录下来，如期待的行为或操作的步骤，这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作
D、教师给学生的指导语应该越多越好
E、在合作学习中，教师应该将课堂的权利交给学生，因此指导语只需要简单介绍就可以
F、在合作学习开始，教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤，其他的内容可以由学生自己领会和主导
第7题
财政是一种再分配活动，既包括（）的分配，也包括人们的收入分配。 A．剩余价值 B．生产资料
财政是一种再分配活动，既包括（）的分配，也包括人们的收入分配。
A．剩余价值
B．生产资料
C．生产要求
D．劳动力
第8题
（）是一种再分配活动，既包括生产要素的分配，也包括人们的收入分配。 A．财政B．税收C．
（）是一种再分配活动，既包括生产要素的分配，也包括人们的收入分配。
A．财政
B．税收
C．红利
D．投资
第10题
依据智力技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行，是智力技能形成的（）。
A.原型定向阶段
B.原型操作阶段
C.原型内化阶段
D.自动化阶段
