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[单选题]

狭义的心育指培养良好的性情,广义的心育则指完善人格,包括培养性情,也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育,但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强,心理却很不成熟,常常不能接纳现实的自我。 由此可以推出:

A.德育不能代替心育

B.心理越成熟的人道德越感越弱

C.德育对完善学生的人格不起作用

D.我国现实学校教育没有心育的内容

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第1题
:.狭义的心育指培养良好的性情,广义的心育则指完善人格,包括培养性情,也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育,但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强,心理却很不成熟,常常不能接纳现实的自我。 由此可以推出()。

A.德育不能代替心育

B. 心理越成熟的人道德感越弱

C. 德育对完善学生的人格不起作用

D.我国现行学校教育没有心育的内容

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第2题
()是指教育行政机关作为国家行政机关的一个分支,为完成其任务,对所需的国家预算资金所进行的领取、分配和使用的财务管理活动

A.广义的教育财务

B.狭义的教育财务

C.狭义的教育财务行政

D.广义的教育财务行政

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第3题
“育人先育心”,是教育的真谛,也是教师工作的本质所在。()
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第4题
片面强调“知识改变命运”的价值取向,使得理想、信念教育难以入脑入心。大学内外把大学歪曲成名利场,这种认识对高等教育造成了严重的误解和挤压。对此,高校要重建大学精神,整顿学风、校风。更重要的是从小学、中学就要突破应试教育的偏向,培养有正确追求、人格健全的新人。最符合这段话主旨的一项是()。

A.为了爹娘,为了自己,拼了

B. 目标清华当仁不让,理想北大美梦成真

C. 教育改变命运,草根子弟翻身

D. 得天下英才而育之,为中华崛起而读书

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第5题
一般认为,我国现行的中小学实施的全面发展教育包含(ABCD)。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育和劳动技术教育

E.心育

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第6题
试论体育教育与群众体育的关系?参考答案:体育教育是全面发展身体,增强体制,传授体育知识技能,

试论体育教育与群众体育的关系?

参考答案:体育教育是全面发展身体,增强体制,传授体育知识技能,提高运动技术水平,培养道德及意志品质的有目的有计划有组织的教育过程,与德育、智育、美育相结合,培养全面发展的人。群众体育在广义上是指社会成中为了达到和保持自身的身、心等诸方面的健康状态,提高人口素质,自愿在余暇时间进行的与身体活动有关的社会活动,也可以说是社会成员在余暇时间进行的体育活动,狭义上是指除了体育教育和高水平的竞技运动、武装力量集团以外的各种体育。体育教育是群众体育的源泉,而群众体育能促进体育教育的发展,体育教育需要群众体育来强化学校体育的效果,将体育教育转化为终身体育,而群众体育则需要体育教育奠定基础。

(1)体育教育的发展是形成体育人口的一个重要前提条件;

(2)体育教育是终身体育的重要基础;

①体育教育要为终身体育打好体质基础

②体育教育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力;

(3)体育教育为实施"全民健身计划”作好思想、能力、身体和技术准备。

2、简述体育实践课的组织内容?

参考答案:课堂常规,教学场地器材的布置,队伍队形安排与调动,体育教学的组织形式。

3、简述体育课程学习评价的内容?

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第7题
育秧田秧苗长到2叶1心揭膜后,进行追肥。()
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第8题
在中国传统思想中,“育”有两方面的含义,即()。

A.育其身,尤指使人体格强壮,健康成长

B.育其心,包括德、智、美三育

C.思想教育

D.政治教育

E.文学教育

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第9题
开展家庭教育应教育育未成年人崇德向善、尊老爱幼()培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识。

A.热爱家庭

B.勤俭节约

C.团结互助

D.诚信友爱

E.遵纪守法

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第10题
大力提升教师职业道德素养,充分发挥课堂主渠道作用,引导广大教师守好讲台主阵地,将()放在首要位置,融入渗透到教育教学全过程,以心育心、以德育德、以人格育人格。

A.传授知识

B.立德树人

C.师德师风

D.团结协作

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