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[单选题]

依据婴幼儿认知发展()指标,对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价,计算出认知领域的发育年龄。

A.月份

B.年份

C.季度

D.周

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第1题
()发育是婴幼儿能力发展中较早出现的行为,可作为行为发育评估指标。

A.运动

B.语言

C.认知

D.情感

E.神经系统

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第2题
有研究结果显示,看电视对儿童尤其是婴幼儿的智力发展存在着负面影响。研究人员据 此警告家长,避

A.A.1—2岁是儿童认知形成的重要时期

B.B.电视上五彩斑斓的颜色会影响幼儿的视力

C.C.过早接触电视会减少幼儿与家长间表情、动作、言语的互动

D.D.幼儿过多看电视会减少他们对真实环境的观察和触摸

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第3题
以下哪种不属于辅食添加的重要性()

A.满足婴幼儿的营养需求

B.促进咀嚼、吞咽

C.脱离母乳喂养

D.肠道菌落形成

E.刺激婴幼儿认知和感知觉发展

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第4题
以下关于学前儿童社会性发展评价指标的观点中,不正确的是:()。

A.学前儿童社会性情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现,以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等

B.对学前儿童个性特点的评价是评价社会性发展水平的重要指标

C.社会认知、社会性情感、个性表现、社会交往能力是制定学前儿童社会性发展评价指标时需要参考的四大方面

D.社会交往能力特指个体的社会认知和社会性情感

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第5题
有研究结果显示,看电视对儿童尤其是婴幼儿的智力发展存在着负面影响。研究人员据此警告家长,避免
让2岁以下的孩子看电视,因为过早看电视可能有碍幼儿智力发展。以下哪项如果为真,能够支持上述观点?

A.1~2岁是儿童认知形式的重要时期

B.电视上五彩斑斓的颜色会影响幼儿的视力

C.过早接触电视会减少幼儿与家长间表情、动作、言语的互动

D.幼儿过多看电视会减少他们对真实环境的观察和触摸

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第6题
婴幼儿早期接触绘本和益智玩具的确可以让他们变得更聪明.但美国宾夕法尼亚大学的研究小组跟踪并
调查了64名来自低收入家庭的孩子从出生到青春期的家庭环境和大脑发育状况。研究显示,幼儿在4岁时家中书本和益智玩具的数量越多,青春期时大脑中负责复杂外部世界感知的大脑皮层部分便越厚,预示着更聪明,但较薄的大脑皮层在处理信息对却更有效率。此外,尽管早教令婴儿更早认知世界,但在这段特别敏感的时期,他们也更容易受到遗弃、虐待和贫困带来的精神伤害。 文段意在说明的是()。

A. 早教是一把双刃剑.应理性看待

B. 科学的早教有助于婴幼儿的智力发展

C. 幼儿时期是决定人大脑发育状况的关键阶段

D. 过早认知世界会使婴幼儿面临更多风险

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第7题
在托婴服务中,一般不提供20个月以下婴幼儿的看护服务。()
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第8题
依据儿童的认知发展,可将游戏分为无所事事、旁观、平行游戏、独自游戏、联合游戏和合作游戏六种类型。()
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第9题
在婴幼儿期,髋骨还不是一个整体,容易在外力作用下变形。因此,保育员在组织活动时,(),以免使未愈合的髋骨出现变形。

A.不要让婴幼儿从高处往下跳

B.不要让婴幼儿长时间坐凳子

C.不要让婴幼儿跳远

D.不要让婴幼儿跑步

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第10题
依据皮亚杰的认知发展理论,处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是:()。

A.象征性游戏

B.练习性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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第11题
WHO将生命周期划分的4个阶段是()

A.围生期、婴幼儿和青少年期、成年期、老年期

B.围生和婴幼儿期、青少年期、成年期、老年期

C.围生期、婴幼儿期、青少年期、成年和老年期

D.围生和婴幼儿期、学龄期、青年和成年期、老年期

E.围生和婴幼儿期、青少年期、成年期、老年和临终期

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