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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

在老师的案例中，《秋思》没有运用思维导图的（)呈现形式

A.逻辑式

B. 全图式

C. 全文字式

D. 图文并茂式

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更多“在老师的案例中，《秋思》没有运用思维导图的()呈现形式”相关的问题

第1题

以下哪些内容适合用思维导图总结和记忆。（)

A.没有层级关系的杂文

B.全等三角形的概念和性质

C.散文

D.影评文章

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第2题

回答教师是如何用目标、方法和工具进行评价的。在下面的情境中，教师会用哪个评价方法？教师通过各小组发布的新闻稿，在个案记录中记录学生之间的反馈。（)

A.思维导图

B.观察

C.小组讨论会

D.日志

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第3题

在学习中，“关联”很值得重视，表现为（)。

A.知识在大脑中，是靠神经元的联结而实现的

B.专家与新手的区别在于，在专家头脑中的知识之间的联结非常丰富

C.有不少学习方法，如联想记忆、思维导图等，利用的就是关联

D.在学习中利用人与人之间的互动，也是一种关联

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第4题

在选择公司KPI的时候，首先运用（)对企业的关键成功要素进行分析。

A.大象图

B.树杈图

C.鱼骨图

D.思维图

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第5题

在围术期健康宣教中引入思维导图，主要是利用（)

A.建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节

B.可伸缩性，人在学习新知识时，把新知识与原有认知结构相结合

C.无限的层次性

D.图象式思考将发散性思考具体化，以提升思考技巧，增进记忆力、组织力与创造力

E.思考的开放性和灵活性

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第6题

抽象思维，是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程，属于理性认识阶段。根据上述定义，下列属于抽象思维的是()。

A.学生在解答力学题时，常常画出物体的受力图，从而顺利得出结论

B.莱特兄弟从鸟的翅膀得到启发，后来发明了世界上第一架飞机

C.幼儿园开设七巧板课，老师让小朋友把七巧板拼出各种图形，并让小朋友说出它们是什么名称，有什么特征

D.1938年，毛泽东在分析中日实际情况的前提下，明确地提出了“论持久战”

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第7题

午饭时，小朋友们都吃得津津有味，只有正正小朋友坐在格子上一动不动，老师上前询问，他满脸紧张，

对在老师的耳边轻声地说，“开饭时我突然憋不住尿裤子了。”老师悄悄地把正正抱到寝室里，一边给他换裤子，边安慰他，“尿裤子很正常，不用害怕也不用紧张。如果下次想小便，一定要提前告诉老师，不能憋着不说，也别不去上厕所。”老师还给他讲了老师小时候在幼儿园发生过的好多有趣的故事，正正脸上终于露出了微笑，老师牵着他的手重新回去吃午饭。

请结合案例说明老师的言行体现了幼儿德育过程中的什么原则，你在实际教学中会运用什么德育方法解决此案例？

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第8题

在这个情境里教师用什么评价方法？在回顾反思和自主学习后，学生与教师一起讨论学习目标。（)

A.思维导图

B.观察

C.小组讨论会

D.日志

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第9题

以下（)不属于本节课中建议用来改善“记不牢”情况的方法。

A.阅读后及时复习