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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，称为()．

A.课堂纪律

B.课堂气氛

C.群体规范

D.群体动力

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更多“课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，称为（)．A．课堂纪…”相关的问题

第1题

课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。

A.课堂规范

B.课堂气氛

C.课堂管理

D.课堂纪律

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第2题

课堂气氛主要指课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现，它常被比作“组织人格”。（)

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第3题

（）是指课堂中某些占优势的态度和情感。A.课堂规范B.课堂纪律C.课堂气氛D.课堂管理

（）是指课堂中某些占优势的态度和情感。

A.课堂规范

B.课堂纪律

C.课堂气氛

D.课堂管理

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第4题

()是个体中那些与神经过程的特性相联系的行为特征，是个体心理活动和外显动作中所表现的某些关于强度、灵活性、稳定性与敏捷性等方面的心理特征的综合。它表现在情绪和情感的发生速度、向外表现的强度以及动作的速度与稳定性方面。

A.品德

B.态度

C.个性

D.气质

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第5题

一个人对于某些事物或观念长期持有的好与坏的评价、情感上的感受和行动倾向称之为（)。

A.态度

B.信念

C.学习

D.感觉

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第6题

个人的自我同一性与他人或群体存在依赖关系，或者说个人情感上存在与别人或群体的密切联系，从而接受某些观念、态度或行为方式，这是指（)。

A.内化

B.认同

C.从众

D.依从

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第7题

咨询师与求助者“冲突型”的不相匹配的表现包括（)。

A.咨询师在价值观念，情感方式上对某些求助者的偏见和忌讳

B.求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度

C.咨询师与求助者在个性方面存在某种不协调

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第8题

PAC理论认为成人自我状态（A)包括从父母或父母形象方面吸收与内化的态度、思想与情感。（)

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第9题

关于美德是否可教，包尔生的主要观点是（)。

A.美德即体认之知

B.美德是理智与情感的综合体现

C.道德主要诉诸情感或态度

D.道德归根结底是意志的体现

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第10题

在综合实践活动课程评价中进行学生评价时可从显性与隐性两个方面来设计评价指标。显性指标主要反映学生态度、情感、价值观的发展。（)

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