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①他身边经常带着一个小本子,到技术部门细心___世界各国石油发展情况的资料,并作详细摘录。②中国昆曲,正因为她自身所具有的重要文化价值和深厚的文化___,才被世界人民所公认。填入横线部分最恰当的一组是()。
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①他身边经常带着一个小本子,到技术部门细心______世界各国石油发展情况的资料,并作详细摘录。 ②中国昆曲,正因为她自身所具有的重要文化价值和深厚的文化______,才被世界人民所公认。 ③奥运会是国际普遍______的大比赛,对主办城市来说也是一次技术上的考验。 依次填入划横线处的词语,最恰当的一组是()
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A.小金最近有一件比较重要的工作任务,要尽快完成,为此小金已经连续加班好几天了
B.为了提前完成工程,包工头老李带着自己的工人,加班加点进行道路铺设
C.小梁在一家IT企业从事研发工作,他和同事经常为了一个技术难题,连续几天研讨,攻克难关。问题解决之后,他们就可以连续几天在家休息
D.小沈在家乡办了一个粮食加工厂,工厂刚刚开工之时,他经常几天不睡觉在生产线上查看加工过程
材料:
刚接班的宋老师在班级上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个昵称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。
一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出失落和伤感。“‘霜美人’是谁呢?他(她)怎么了?”带着疑惑,宋老师通过一段时间的观察,对比字迹,发现“霜美人”原来是一个大眼睛的女生——李小霜。
经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养,家庭拮据。但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都被评为优秀学生。学习之余,她还坚持自己的业余爱好——舞蹈。
一天,宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对同学们不了解,不如你当我的助手,好吗?”小霜爽快地答应了。
在接下来的日子里,宋老师对小霜更加关注了,在生活上关心、照顾,学习上严格要求。同时,利用班会等机会,让小霜展示舞蹈特长。慢慢地,小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了,在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人也自信多了。
在学校组织的迎新年联欢会上,小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服,在舞台上走秀。演出很成功,小霜的脸上露出了开心的笑容。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析宋老师的教育行为。
A.小杨身体前倾,专注地看着CEO,不时点头表示领会
B.小杨一直低头在电脑上记录,这样既能表现自己认真,也不会抢戏
C.小杨拿了一支笔和一个笔记,一边抬头听,一边听到重点内容的时候在本子上做笔记
D.领导点名小杨说几句,他掏出小本子,翻出自己刚刚记录的内容,基于记下的内容表达了自己对业务方向的认同
材料:
下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。
我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩,叫小安。他经常在课堂上做小动作,有时还会说上几句“俏皮话”,引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草,龙飞凤舞……经过现察,我发现小安虽然调皮捣蛋,但他特别喜欢绘画,我就经常和他交流绘画心得,鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天,小安在我的耳边轻轻地说:“我是一个坏孩子,成绩不好,又不听话,老师经常批评我,同学们也嘲笑我。听了小安的话,我心里一紧,小安由于不断受到否定的评价,对自己失去了信心,于是就破罐子破摔。
找到症结后,我便对症下药。一次,在课堂练习时,我指着他的作业本说“你看,这样乱糟槽的,多不好看啊!你想把字写好吗?“老师,我想写好,但就是写不好!”我接着说道:“你没有去做,怎么知道呢?试试看,好吗?”他点了点头,在作业本上认认真真地写了一个字,虽然出了格,但比之前有了较大的进步,我不失时机地说:“写得多好,如果能把字写小点是不是就更好看?”只见他一笔一划写得可认真了,等他把作业交上来时,我在他的本子上写了一个“优”,并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多了,字写得越来越好,学习也更加积极主动,学习成绩提高了,还赢得了学校绘画比赛的二等奖。
问题:请结合材料,从教育观的角度,评析刘老师的教育行为。(14 分)
A.偶然一次买彩票中了奖之后,就寄希望于靠中奖过日子
B.小明经常撒谎,久而久之,就没有人相信他说的话了
C.一次考试没复习,偶尔考了个好成绩,于是就幻想每次考试题目容易,不好好学习
D.小军只学习课本知识,从不阅读课外书,他认为学好课文就行了,没必要读课外书
A.认同公司家文化,以自身言行为文化代言
B.经常向客户传达我们的企业理念,以此影响吸引他们
C.主动挖掘身边优秀人物及故事案例,向身边的客户、合作伙伴推广
D.与客户交流时,能关注细节,记住对方的想法需求,作为业务突破口
A.嗅觉细胞暂时失去感觉功能
B.大脑的嗅觉中枢适应
C.不同的人嗅觉敏感程度差异很大
D.嗅觉细胞收集到的信息无法传递到大脑
A.北京南站功能多、工作人员少是造成引导标识混乱的原因
B.北京南站应当增加工作人员
C.北京南站应当改变用大量标识引导旅客进出站的方式
D.北京南站应当按由大到小,由粗到细地排列安排引导标识