下列方式不利于我们和他人建立良好健康的人际关系是()
A.善于倾听,理解别人的想法
B.经常和同学联系,保持沟通
C.当别人有困难时,能主动帮助
D.总是听从别人的意见
D、总是听从别人的意见
A.善于倾听,理解别人的想法
B.经常和同学联系,保持沟通
C.当别人有困难时,能主动帮助
D.总是听从别人的意见
D、总是听从别人的意见
A.幽默拉近了人与人之间的距离
B. 幽默是希望减轻人生重担者的支柱
C. 幽默创造了人类文明
D. 幽默表达人的真诚、大方和心灵的善良
A.多与团队中的异议者建立联系,识别并采纳建设性意见
B.反思自身与他人的互动方式和动机,有针对性地对自己的行为进行纠正
C.正确认识自我,积极地与那些可以弥补自己短板的人建立联系
D.关注组织中的非正式人际关系
A.对他人友好是建立良好人际关系的基础
B.与人交际中过分顺从往往会被人控制
C.用敌对的态度与人相处同样会招致他人的敌对
D.性格不同的人也有可能成为亲密的朋友
请根据所提供的教学材料和学生情况,按要求完成教学设计。
教学材料:八年级思想品德《诚信的智慧》。
诚信的品德是高尚的,诚信的要求是确定的,但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来,在现实生活中作出诚信的正确选择。
对人诚实与尊重他人隐私,往往相互关联且常常发生冲突。面对这一两难选择,我们该正确把握二者之间的关系。一方面,“以诚待人,以信交友”是人际交往的基本准则。我们应当恪守诚实的品德;另一方面,尊重隐私又是待人坦诚的前提,是维持良好关系、良好沟通的基础。尊重他人隐私,未经本人同意不得将其公开,也是我们在交往中应有的品德。当二者发生冲突时,我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况,妥善处理。
诚实与说谎是水火不相容的,做诚实的人就不应该撒谎。然而,我们生活的环境是多变的,人的思维方式、行为方式也不是直线式的。在特定的交往情境中,有时需要我们,隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护诚信的需要。从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。
诚信的核心是善。尽管诚信问题上有各种复杂情况,但只要我们正确理解诚信,与人为善,出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。
A.采取乐观、开朗、豁达的人生态度
B.把目标定在力所能及的范围内,调适对社会和他人的期望值
C.建立良好的人际关系,培养健康的生活习惯和兴趣爱好,积极参加社会活动
D.以上都是
A.观点正确,因为真理比老师更可爱
B.观点错误,因为一日为师终身为父
C.观点正确,老师也是普通的人,也会犯错误,我们应该既尊重老师又坚持真理高于一切
D.观点错误,因为建立良好的师生关系才是情商高的表现
危害健康行为是指
A、不利于自身健康的行为
B、不利于所在社区居民健康的行为
C、不利于他人健康的行为
D、不利于社会健康的行为
E、不利于自身和他人健康的行为
A.博弈思维的出发点是“谋事在人”,尽管有些时候是“成事在天”
B.“塞翁失马,焉知非福”所反映的是博弈思维
C.博弈思维正所谓“种瓜得瓜,种豆得豆”,这里的“种”,行动也,“瓜”“豆”结果也
D.持博弈思维的人既不怨天尤人、不自暴自弃,同时也不忘乎所以
A.博弈思维的出发点是“谋事在人”,尽管有些时候“成事在天”
B.“塞翁失马,焉知非福”所反映的是博弈思维
C.博弈思维正所谓“种瓜得瓜,种豆得豆”,这里的“种”,行动也,“瓜”、“豆”,结果也
D.持博弈思维的人既不怨天尤人、不自暴自弃,同时也不忘乎所以