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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

某教师受到领导批评后心情不好，上课时学生出错他就大发雷霆，班级气氛非常压抑，教学效果很差，该教师在同学心目中形象也大打折扣。该教师的正确做法是应当是（)。

A.进入课堂后调节好个人心情，防止迁怒于学生

B.虚心接受批评，注重自我反省

C.提高个人修养，保持平衡心态

D.使用转移法以保持个人心理健康：将对领导的怨气转移给学生，然后请对学生的怨气转移给同事和领导

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更多“某教师受到领导批评后心情不好，上课时学生出错他就大发雷霆，班…”相关的问题

第1题

有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起

来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总是举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。

你认为这位教师的做法如何？请从教师的职业道德方面进行分析。

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第2题

在受到挫折的时候给自己找一个对自己有利的合理性解释。自己不知道原因但是仍会找一个符合道德标准的能说服自己的解释。以下属于合理性解释的是（）。

A.某学生某次考试语文老师给他作文打低分，见人就说语文老师认真负责，对学生严格要求

B.奶奶的饭菜不好吃，小明为了让奶奶高兴，就说饭菜好吃

C.被领导批评。很生气回家后尽量想以前老板的好

D.某工人压力巨大。利用空闲时间去健身房锻炼，说是为了休息

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第3题

在受到挫折的时候给自己找一个对自己有利的合理牲解释，自己不知道原因但是仍会找一个符合道德标

准的能说服自己的解释。以下属于合理性解释的是（）。

A.某学生某次考试语文老师给他作文打低分，见人就说语文老师认真负责。对学生严格要求

B.奶奶的饭菜不好吃，小明为了让奶奶高兴，就说饭菜好吃

C.被领导批评。很生气回家后尽量想以前老板的好

D.某工人压力巨大，利用空闲时间去健身房锻炼，说是为了休息

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第4题

在受到挫折的时候给自己找一个对自己有利的合理性解释，自己不知道原因但是仍会找一个符合道德标

准的能说服自己的解释。下列属于合理性解释的是：

A.某学生某次考试语文老师给他作文打低分，见人就说语文老师认真负责。对学生严格要求

B.奶奶的饭菜不好吃。小明为了让奶奶高兴，就说饭菜好吃

C.被领导批评，很生气回家后尽量想以前老板的好

D.某工人压力巨大，利用空闲时间去健身房锻炼，说是为了休息

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第5题

女，20岁。1个月前因工作差错被领导批评后出现心情烦躁，经常哭泣，认为自己没有能力，什么事都干不好，周围人的眼神不怀好意，看她笑话。失眠，早醒。近1周病情加重，觉得生不如死，在家中拒食等死。问：入院治疗1个月后，情绪好转，在病室中经常哼哼小曲，好管闲事，喜欢指责他人，精力旺盛，睡眠减少。该患者当前最可能的情况是（）

A.躁狂发作

B.病情加重

C.环性人格

D.病情复燃

E.病情缓解

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第6题

城市学生杜某，大学毕业通过招教考试成为一名乡村教师。在认真备课、反复试讲后，他心情忐忑地走上

讲台，刚做完自我介绍，一男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗？”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“你会不会嫌弃自己的家人？”男生马上回答：“当然不会，一家人怎么会嫌弃呢。”老师转向全班同学郑重地说：“我既然成了同学们的老师，大家就成为了一家人，我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我们农村孩子朴实、能吃苦，只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。老师喜欢你们，看好你们！”这一开场很快抓住了孩子们的心。

请从教师职业道德规范的角度对该教师的做法进行分析评价。

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第7题

超限效应，是指当人们所接受的刺激过多、过强或者作用时间过久时，引起的心理极不耐烦或逆反的心理

现象。

根据上述定义，下列不符合超限效应的是()

A. 小林因为妈妈经常唠叨，他决定毕业后到外地找工作

B. 王老师因为儿子意外身亡，上课时无法集中注意力

C. 小方因学习成绩不好，多次受到老师的批评，后来她就放弃了学业

D. 小华连续加班一周，感到非常疲惫，因琐事与家人大吵

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第8题