A.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣
B.爱护图书,不乱撕、乱扔
C.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听
D.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容
A.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
B.能大体讲出所听故事的主要内容。
C.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法
D.能初步感受文学语言的美
A.引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时,可先不告诉名字,让幼儿听完后自己命名,并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
A.人们固执地迷恋着阅读纸质书籍时的舒适体验,喜欢纸张的质感
B.在显示器上阅读,无论是笨重的阴极射线管显示器还是轻薄的液晶显示器。都会让人无端的心浮气躁
C.现在仍有一些怀旧爱好者喜欢收藏经典图书
D.电子书显示设备技术不够完善,图像显示速度较慢
A.人们固执地迷恋着阅读纸质书籍时的舒适体验,喜欢纸张的质感
B.在显示器上阅读,无论是笨重的阴极射线管显示器还是轻薄的液晶显示器,都会让人无端的心浮气躁
C.现在仍有一些怀旧爱好者喜欢收藏经典图书
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