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[主观题]

传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关,例如()

传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关,例如()

A.“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成

B.“培养”理论涉及人们对现实社会的看法

C.“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化

D.“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素

E.“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知

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第1题
传播效果研究的许多成果都表明,受众在大众传播面前不完全是被动的,他们对大众传播信息的反应受到()等因素的影响和制约,而这些因素也是受众框架的重要组成部分。
传播效果研究的许多成果都表明,受众在大众传播面前不完全是被动的,他们对大众传播信息的反应受到()等因素的影响和制约,而这些因素也是受众框架的重要组成部分。

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第2题
大众传播的传播效果是有限的。()
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第3题
两级传播理论强调的是()

A.人际传播的效力大于大众传播

B.人际传播的效力等于大众传播

C.人际传播的效力小于大众传播

D.人际传播效力与大众传播无关

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第4题
无论是大众传播,还是人际传播、组织传播,在传播的过程中都可能由于各种各样的干扰而影响传播效果。()
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第5题
大众传播效果的研究成果给教育传播带来了哪些启示?

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第6题
主张“媒介要对政府负责、受政府控制,强调国家对媒介活动的干预”的大众传播制度理论是()。

A.集权主义传播理论

B.自由主义传播理论

C.社会责任理论

D.苏联共产主义传播理论

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第7题
在视觉传播研究中,提出“全平衡”理论的是()。

A.艾伦·帕沃

B.瑞克·威廉姆斯

C.马格里特

D.哈沃德·加德纳

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第8题
某社区拟对辖区内的500名45~70岁糖尿病患者进行健康教育。健康传播因素包括()

A.传播效果

B.媒介渠道

C.人际传播

D.受传者

E.信息与讯息

F.大众传播G.传播者

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第9题
叙述理论和大众传播之间的关系,始于两个学者,一位是美国语言学者________,他将叙事理论和传播
联系起来,建立了叙事的传播模式;另一位是荷兰语言学家梵迪克,他曾出版一系列文献讨论如何应用叙述理论分析新闻文本。

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第10题
邵培仁教授提出的建构本土传播研究的路径有()。‌‍

A.验证主义:重新验证西方的研究发现‌

B.寻根主义:反向的学术探寻与追溯‌

C.融合主义:将西方学术融入中国文化‌

D.问题主义:用西方理论与方法研究中国问题‌‍

E.改良主义:改良旧理论,优化老办法‌‍

F.创新主义:建构和创立新的理论和方法‌

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