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[判断题]

儿童发展的时空差异与个性差异要求学前教育要因时、因境、因人施教。()

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第1题
率先呼吁教育顺应儿童自然发展的要求,适应儿童各时期的年龄特个性差异和两性差异,对教育学和心理学的联姻起了推动作用的人是()

A.洛克

B.裴斯泰洛齐

C.卢梭

D.康德

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第2题
()要求幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.《3-6岁儿童学习与发展指南》

D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

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第3题
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《教育规划纲要》)中,个性化教育被置于重要位置,()。

A.要求坚持“全面发展与个性发展的统一”

B.注重因材施教

C.关注学生不同特点和个性差异

D.强调“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”

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第4题

教育心理学是一门交叉学科,其主要关注().

A.发展与教育

B.学习与教学

C.认知与个性

D.一致与差异

E.教育与教学

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第5题
从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪60年代强调()。

A.儿童全面和谐发展

B.儿童个性、情感和社会化发展

C.智力开发 ※

D.培养创造力

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第6题
作为教师应该()。

A.消除学生的个别差异

B.掌握学生之间的差异

C.尊重学生的个性差异

D.发展学生的个性

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第7题
影响婴儿语言发展的因素主要有()。

A.生理基础

B.认知发展

C.语言环境

D.个性差异

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第8题
当前,在俄罗斯学前教育机构中,教师与儿童的个性定向型相互作用教育模式正在成为一种趋势。()
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第9题
特殊团队、散客的特点是()。

A.个性差异大与饭店逗留时间较短

B.消费水平相对较高、行李相对较少

C.动作迟缓与行动不便、经济富裕与要求舒适、服务周到与环境安静

D.爱买纪念品、日程安排紧、店外活动多与来去集中

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第10题
听觉障碍儿童人格发展的影响因素包括()

A.易受到听觉障碍程度的影响

B.随年龄增长而不断发展

C.受父母影响

D.城市与农村存在差异

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