如果结果不匹配，请 
更多“教师师德的核心是（)。A.师爱B.学高C.身正D.理念”相关的问题
第1题
我国中小学教师专业标准的基本理念A.师德为先，学生为本，知识为重，终身学习B.德育为先，教师为本，
我国中小学教师专业标准的基本理念
A.师德为先，学生为本，知识为重，终身学习
B.德育为先，教师为本，能力为重，终身学习
C.师德为先，学生为本，能力为重，终身学习
D.德育为先，教师为本，知识为重，终身学习
第2题
“学高为师，身正为范”，这句话是对从事什么职业的要求？（）A.管理B.经理C.教师D.领导
“学高为师，身正为范”，这句话是对从事什么职业的要求？（）
A.管理
B.经理
C.教师
D.领导
第4题
“中小学教师专业标准（试行）”对老师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是（）A.专业理念与师德、专
“中小学教师专业标准（试行）”对老师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是（）
A.专业理念与师德、专业知识、专业技能
B.专业理念与师德、专业技能 、……
C.专业理念与师德、专业知识、专业能力
D.专业理念与师德、专业知识……
第7题
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．本文的中心论点是学者必有师，道之所存，师之所存。第一段正面阐述了教师的作用、从师的必要和择师的标准B．第二段慨叹师道不传已久，运用对比的手法，把古之圣人从师与今之众人耻学于师，其子习句读从师与其身惑而不从师，巫医乐师百工之人不耻相师与士大夫之族讥笑相师分别对比，批判了士大夫之族耻于从师的不良风气C．第三段以孔子从师的范例，进一步阐明教师的作用和道之所存，师之所存的道理D．最后一段说明写作本文的缘起，这本属于附记性质，但作者赞扬李蟠不拘于时能行古道，又一次强调了他的观点
点击查看答案
第10题
刘老师在班主任大会上说：“教师的言行对学生具有潜移默化的影响作用，是学生学习最直接的榜样。”下列表述体现的师生角色关系，与刘老师这句话所体现的教师职业角色不相同的有（）
A.道之所存，师之所存也
B.师者，所以传道授业解惑也
C.学高为师，身正为范
D.安其学而亲其师，乐其友而信其道
