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[主观题]
人类认识发展的根本动力是()。A.求知欲望 B.好奇心理 C.社会实践 D.科学兴趣
人类认识发展的根本动力是()。
A.求知欲望
B.好奇心理
C.社会实践
D.科学兴趣
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人类认识发展的根本动力是()。
A.求知欲望
B.好奇心理
C.社会实践
D.科学兴趣
从马克思主义历史观来深刻认识和把握科学发展观,下列说法正确的有()。
A.人类社会的存在和发展一刻也离不开自然
B.人类社会的发展要受到政治、文化、意识等因素和其他社会因素的制约
C.生产力是决定社会发展的根本力量
D.人类社会发展的内在动力就是社会矛盾的不断解决
学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的______,实质上就没有______。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.需要 教学
B.欲望 教育
C.需要 教育
D.欲望 教学
上面划线处填入词语,最恰当的是()。
A. 需要 教学
B. 欲望 教育
C. 需要 教育
D. 欲望 教学
A.①②④
B. ②③④
C.①③④
D.①②③
A.需要 教学
B.欲望 教育
C.需要 教育
D.欲望 教学
A.需要、教学
B.欲望、教育
C.需要、教育
D.欲望、教学
A.需要 教学
B.欲望 教育
C.需要 教育
D.欲望 教学
“造烛为照明,求知为运用.学而不用,如同耕地不播种,终无收获.”这一论断强调【】
A.认识是实践发展的动力
B.实践是认识的根本目的
C.认识是实践的唯一来源
D.认识对实践有促进作用
A.实践是认识的来源,是认识发展的根本动力
B.人民群众是历史的创造者,是社会实践的主体
C.认识是实践的最终目的,正确的认识对实践具有指导作用
D.实践与认识是辩证统一的,实践是检验认识正确与否的唯一标准