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[主观题]
人类认识发展的根本动力是（）。A．求知欲望 B．好奇心理 C．社会实践 D．科学兴趣
人类认识发展的根本动力是（）。
A．求知欲望
B．好奇心理
C．社会实践
D．科学兴趣
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人类认识发展的根本动力是（）。
A．求知欲望
B．好奇心理
C．社会实践
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从马克思主义历史观来深刻认识和把握科学发展观，下列说法正确的有（）。
A．人类社会的存在和发展一刻也离不开自然
B．人类社会的发展要受到政治、文化、意识等因素和其他社会因素的制约
C．生产力是决定社会发展的根本力量
D．人类社会发展的内在动力就是社会矛盾的不断解决
学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的______，实质上就没有______。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A．需要 教学
B．欲望 教育
C．需要 教育
D．欲望 教学
上面划线处填入词语，最恰当的是（）。
A. 需要 教学
B. 欲望 教育
C. 需要 教育
D. 欲望 教学
A.①②④
B. ②③④
C.①③④
D.①②③
A.需要 教学
B.欲望 教育
C.需要 教育
D.欲望 教学
A.需要、教学
B.欲望、教育
C.需要、教育
D.欲望、教学
A.需要 教学
B.欲望 教育
C.需要 教育
D.欲望 教学
“造烛为照明，求知为运用．学而不用，如同耕地不播种，终无收获．”这一论断强调【】
A．认识是实践发展的动力
B．实践是认识的根本目的
C．认识是实践的唯一来源
D．认识对实践有促进作用
A.实践是认识的来源，是认识发展的根本动力
B.人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体
C.认识是实践的最终目的，正确的认识对实践具有指导作用
D.实践与认识是辩证统一的，实践是检验认识正确与否的唯一标准
