有关6岁儿童的行为描述不正确的一项:
A.6岁的儿童可以练长跑。
B.6岁的儿童用石头把人打伤,应该由父母承担责任。
C.6岁的儿童认知水平具有相对具体和刻板性特点。
D.《关于开展全民义务植树运动的实施办法》中11岁以上的儿童在责任人协助下,每人每年植树造林1-3棵。
A.6岁的儿童可以练长跑。
B.6岁的儿童用石头把人打伤,应该由父母承担责任。
C.6岁的儿童认知水平具有相对具体和刻板性特点。
D.《关于开展全民义务植树运动的实施办法》中11岁以上的儿童在责任人协助下,每人每年植树造林1-3棵。
A.6岁的儿童可以练长跑
B.6岁的儿童用石头把人打伤,应该由父母承担责任
C.6岁的儿童认知水平具有相对具体和刻板性特点
D.《关于开展全民义务植树运动的实施办法》中,6岁以上的儿童在责任人协助下,每人每年植树3—5棵
有关6岁儿童的行为措述不正确的一项()。
A. 6岁的儿童可以练长跑
B. 6岁的儿童用石头把人打伤,应该由父母承担责任
C. 6岁的儿童认知水平具有相对具体和刻板性特点
D. 《关于开展全民义务植树运动的实施办法》中6岁以上的儿童在责任人协助下,每人每年植树3-5棵
A.6岁的儿童可以练长跑
B.6岁的儿童用石头把人打伤,应该由父母承担责任
C.6岁的儿童认知水平具有相对具体和刻板性特点
D.风关于开展全民义务植树运动的实施办法》中6岁以上的儿童在责任人协助下,每人每年植树3-5棵
A.气管和支气管的管腔相对狭窄
B.软骨柔软,支撑作用小
C.咽鼓管宽、直、短、平,易患中耳炎
D.儿童右侧支气管粗、短、垂直,是主支气的直接延伸,异物易进入右侧支气管
E.血管丰富,黏液腺分泌不足,纤毛运动差,因此易发生感染导致呼吸道阻塞
有关《3—6岁儿童学习与发展指南》,以下说法错误的是()。
A.2010年9月,教育部发布此《指南》
B.《指南》用于指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展
C.《指南》提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议
D.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展
A.只用于6岁以下儿童
B.癫痫持续状态时可用于快速建立用药途径
C.常用的部位是胫骨近端内侧
D.可发生骨筋膜室综合征并发症
E.可抽血检查
A.0-3岁儿童的口腔护理由家长帮助完成
B.3-6岁儿童早晚由家长帮助刷牙
C.3-6岁儿童由家长和幼儿园老师教授简单的画圈刷牙法,早上独立刷牙,晚上由家长协助刷牙
D.6岁以上儿童刷牙由其独立完成,家长无需监督
关于儿童分离性焦虑错误的描述是
A、发生在儿童与依恋对象分开的前后
B、依恋对象仅为儿童的母亲
C、夜间经常有与分离有关的恶梦
D、起病于6岁以前
E、分离时常会出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状