:第三段中列举“今天人类遗传基因领域内的进步”这一事例,要证明的观点是()。
A.搞发明创造不应追求其实用性和经济效益,而应以探索自然界的基本知识为目的
B.一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造,开始只是源于对自然界基本知识的探索
C.有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性,但却在实际运用中产生了巨大的作用
D.搞基础研究如果刻意地去追求实用性,追求经济效益,其结果可能适得其反
A.搞发明创造不应追求其实用性和经济效益,而应以探索自然界的基本知识为目的
B.一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造,开始只是源于对自然界基本知识的探索
C.有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性,但却在实际运用中产生了巨大的作用
D.搞基础研究如果刻意地去追求实用性,追求经济效益,其结果可能适得其反
A.基础研究在推动人类科技进步方面具有重要价值
B.科学研究不应以追求实用性为终极目标
C.科学研究应重视对基本知识的探索
D.基础研究的价值常在表现出实用性时才被人认识
A.培养更具创造性,更善于思考,更具有理想和洞察力的更完美的人
B.能适应世界,兼容不同的观点和看法,为推动全球科技的发展做贡献
C.既要为经济发展做贡献,更要注重对人的全面培养
D.培养大批能搞发明创造、为经济发展做贡献的人
A.开篇引用徐志摩《默境》中的诗句,为论述五四文学的鲜明特征奠定了昂扬、欢乐的基调
B.第二段中的宗教其实是指五四作家的追求和向往,这里运用了比喻的论证方式
C.第三段以陈独秀创办《新青年》,李大钊发表文章为例,集中论述了青年在五四时的作用
D.四、五两段论证思路是相同的,首先提出论点,然后列举事实加以佐证,很有逻辑力量
第三段作者列举某教师填写申报表的事例,本文中是为了说明什么?下面准确复述的一项是()。
A.社会对不诚实的行为表现了宽容
B.人们保持自己的诚实软弱无力,可怜无助,最终受到嘲弄
C.市场经济未能为诚实的张扬划定一个界限
D.现实无情地将这位教师的诚实的堤坎冲决了
A.文化就是人类的历史经验;文化是各种要素的大杂烩
B.文化是人类创造的;文化是多种要素的有机整体
C.文化是人类进步的产物;文化的范围无法确定
D.文化是劳动人民创造的;文化的内容五花八门,无所不有
A.古代人类的遗骸中依然保存着遗传基因
B.用碳—14断代法可以精确地测定年代
C.动植物体死亡以后,体内碳—14的浓度就要不断地减少下去
D.高科技仪器设备对考古的贡献越来越大
A.文化就是人类的历史经验;文化是各种要素的大杂烩
B.文化是人类创造的;文化是多种要素的有机整体
C.文化是人类进步的产物;文化的影响和作用非常大
D.文化是劳动人民创造的;经济是文化的基础
对本文的解说不恰当的一项是
A.第一段首先列举在风行的儿童读物中存在的种种“黑暗童话”现象然后阐明“黑暗童话”的危害,为中心论点的提出奠定立论基础
B.第二段引用苏霍姆林斯基的名言,意在强调童年时期培养善良情感的重要性
C.第三段引用王蒙的话意在说明“黑暗童话”的编造者应该肩负起社会的道义与责任
D.本文运用了正反对比论证、比喻论证、归谬法、反证法等,阐述了“黑暗童话”对儿童的巨大危害
A.科学家们推测冬眠最终是由冬眠动物体内的遗传基因控制的
B.HP是在冬眠动物的血液中新发现的一种特殊的蛋白质
C.HP不能在非冬眠动物体内找到,而它的出现周期又跟冬眠动物的冬眠周期相同
D.发现HP之前,人们一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④