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第1题
______课程和综合性课程是幼儿园课程中两种常见的课程类型。
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第2题
在幼儿园课程编制中,应兼容并蓄各种课程目标取向,互相取长补短,为达成学前教育的目的服务。（)
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第3题
幼儿园教育活动设计的综合课程取向是（)。
A.主题教育活动
B.学科教学活动
C.综合学科活动
D.综合实践活动
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第4题
运用综合性课程还是学科（领域)课程,完全取决于幼儿园的教育价值取向、教育资源、师资条件等各种因素,并不存在所谓“正确”与“错误”。（)
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第5题
以帮助儿童主动学习为基本价值取向，以系列关键经验为主要学习内容，这种幼儿园课程模式是（)
A.瑞吉欧教育方案
B.方案教学
C.蒙台梭利课程模式
D.高瞻课程模式
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第6题
在初等学校课程结构的发展过程中，课程的（)是初等学校课程结构改革中的两种取向。
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第8题
幼儿园课程的评价由谁承担,取决于课程评价的目的、种类、评价人员与被评价者的利益关系等因素。（)
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第9题
通过（)而形成的综合性课程是最为常见的。
A.专题的综合
B.幼儿园环境的综合
C.主题的综合
D.发展方面的综合
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第10题
结构化程度高的幼儿园健康课程反映的是（)的课程特征。
A.以教师为中心
B.以课程的行为目标为导向
C.以结果为评价标准
D.以活动过程为评价依据
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第11题
幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向是______教育活动、教师与儿童共同计划的学科教育活动。
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