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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

金融危机从发生到蔓延，经济学家先后用英文字母V、U、L、W的形状来为世界经济走势画像．这传达一个信息：金融危机现象复杂、形势严峻，即使是受过专门训练的经济学家也难以做到“一叶知秋”．这说明()．

A.实践是有意识、有目的的能动性的活动

B.金融危机复杂多变，具有不可预测性

C.正确认识需要在从实践到认识的循环往复中获得

D.对客观事物的反映可以仁者见仁，智者见智

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第1题

2008年金融危机从发生到蔓延，经济学家曾先后用英文字母V、U、L、W的形状来为世界经济的走势画像。这传达出一个信息：金融危机现象复杂、形势严峻，即使是受过专门训练的经济学家也难以做到“一叶知秋”，这说明（）。

A.实践是有意识、有目的的能动性的活动

B.金融危机复杂多变，具有不可预测性

C.正确认识需要在从实践到认识的循环往复中获得

D.对客观事物的反映可以仁者见仁。智者见智

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第2题

2008年金融危机从发生到蔓延，经济学家曾先后用英文字母V、U、I、W的形状来为世界经济的走势画像。这传达出一个信息：金融危机现象复杂、形势严峻，即使是受过专门训练的经济学家也难以做到“一叶知秋”，这说明（）。

A.实践是有意识、有目的的能动性的活动

B.金融危机复杂多变，具有不可预测性

C.正确认识需要在从实践到认识的循环往复中获得

D.对客观事物的反映可以仁者见仁，智者见智

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第3题

2008年金融危机从发生到蔓延，经济学家曾先后用英文字母V、U、L、W的形状来为世界经济走势画像。这传达出一个信息：金融危机现象复杂、形势严峻、即使是受过专门训练的经济学家也难以做到“一叶知秋”，这说明

A.实践是有意识、有目的的能动性活动

B.金融危机复杂多变，具有不可预测性

C.正确认识需要在从实践到认识的循环往复中获得

D.对客观事物的反映可以仁者见仁，智者见智

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第4题

2008年金融危机从发生到蔓延，经济学家曾先后用英文字母V、U、L、W的形状来为世界经济走势画像。这传

达出一个信息：金融危机现象复杂、形势严峻、即使是受过专门训练的经济学家也难以做到“一叶知秋”，这说明（）。

A. 实践是有意识．有目的的能动性活动

B. 金融危机复杂多变，具有不可预测性

C. 正确认识需要在实践到认识的循环往复中获得

D. 对客观事物的反映可以仁者见仁，智者见智

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第5题

10年过去了，1997年泰铢大幅贬值诱发的东南亚金融危机给整个地区带来的痛楚和无奈似乎还______。发

生在泰国的危机竟然波及到整个东南亚地区，对泰铢汇率的“矫正”迅速______为地区性金融危机，至今仍让人______。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A．记忆犹新蔓延扼腕叹息

B．恍如昨日扩展谈虎色变

C．历历在目演变心存余悸

D．历久弥新衍生不寒而栗

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第6题

当前一场震惊世界的金融风暴正席卷而来，全球正面临着金融危机的冲击，波及范围之广、冲击力度之强、连锁效应之快都是前所未有的。全球金融危机不断加剧并蔓延，已经逐渐波及到世界实体经济的发展，全球正面临着经济衰退的严重威胁，给世界各国经济发展和人民生活带来严重影响，引起了世界各国政府和人民的忧虑。2008年金融危机的起因是()。

A.生产过剩与需求不足

B.全球股市暴跌

C.美国雷曼兄弟公司的倒闭

D.美国次贷危机

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第7题

让大学生学有所用、学有所得、自食其力，不仅关乎这些大学生的生存发展，更关乎社会稳定。大学生就业难原因众多，既有“结构性困难”-比如，到基层的少，一些高校的学科和专业设置不合理；还有当下国际金融危机蔓延，造成岗位需求减少等。从长远来说，高校应把大学生就业放在更加突出的位置，加大对大学生就业、创业方面的指导和培训；教育主管部门也应把学生就业率作为考评学校教学质量的重要指标，实行就业率对本科教学评估的一票否决制，促使大学的管理者真正重视起大学生毕业后的就业能力问题。这段文字表达的主旨是()。

A.大学生就业形势严峻

B.如何让大学生学有所用

C.大学生就业难的原因及相应办法

D.各部门将大学生就业放在就业工作的首位

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第8题

当配电设备发生火灾后，应先切断电源后用CO灭火器灭火。（)

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第9题

国际金融危机还在________、仍未见底。国际市场需求继续________，全球通货紧缩趋势明显，贸易保护主义抬头，外部经济环境更加________，不确定因素显著增多。

A.蔓延衰退残酷

B.延续萎缩残酷