A.教育评价是一个事实判断
B.教育评价是一个价值判断
C.教育评价和测量是一回事
D.教有评价体现了评价者的价值观和需要
E.教育评价离不开测量
A.思想道德为法律提供思想指引和价值基础
B.法律为思想大的提供制度保障
C.法律有效实施有赖于道德支持
D.道德践行也离不开法律约束
实践证明,下岗职工只要转变观念,处处有就业机会。这说明()。
A.只要转变观念,就能够实现再就业
B.正确的意识对人们的实践活动有积极的推动作用
C.个人活动要受到社会条件的制约
D.实现人生价值离不开良好的客观条件
A.渔人因迷路误入桃花源,出来时在路上处处做好了标记,但当和太守一起再次寻访桃源时,还是失败了
B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文可以推知,他们感叹的是山中方一日,世上已千年的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱
C.不足为外人道也反映了桃花源人非常谦虚,不希望渔人再来打扰的心理
D.文章语言简洁生动,涉及到的成语有些至今沿用,如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津
A.故步自封 改革
B.抱残守缺 创新
C.不思进取 突破
D.因循守旧 改良
A.故步自封 改革
B.抱残守缺 创新
C.不思进取 突破
D.因循守旧 改良
A.①②③④
B.①②③
C.②③
D.①②④
是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
A.忠诚于人民教育事业
B.树立无产阶级的世界观、人生观和价值观
C.热爱学生,严谨治学
D.以身作则,为人师表