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[主观题]

张雪门在学前教育学领域作出巨大贡献,他开创了一种根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学,主张采取单元设计的方法,打破学科界限的理论。这种理论被称为()

A.活教育理论

B.社会教育理论

C.生活教育理论

D.行为课程理论

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第1题
在学前教育学初创阶段的主要特点___、系统性和理论性

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第2题
在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有()和朱熹。
在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有()和朱熹。

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第3题
()概括初小孩的心理特点主要有:(1)好游嬉的,(2)好奇的,(3)好群的,(4)好模仿的,(5)喜欢野外生活的,(6)喜欢成功的,(7)喜欢别人赞许他的……

A.陶行知

B.张雪门

C.张宗麟

D.陈鹤琴

E.代同堂的家庭

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第4题
张雪门提出了“五指活动课程”。()
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第5题
张雪门认为,课程是()

A.经验

B.习惯

C.内容

D.方法

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第6题
张雪门认为“生活就是教育”、“行为即课程”。()
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第7题
聋哑被告人张某开庭审理前要求其懂哑语的妹妹担任他的辩护人和翻译。对于张某的要求,法院应当作出哪种决定?()

A.准予担任辩护人

B.不准担任辩护人

C.准予担任翻译人员

D.既准予担任翻译人员,也准予担任辩护人

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第8题
北平幼师南迁桂林后,由张雪门担任校长。()
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第9题
张雪门认为,在幼稚园阶段,教育则应偏重群体发展。()
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第10题
“我国幼儿教育之父”指的是()

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗璘

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第11题
张雪门在拟定行为课程计划时采用的是设计教学法。()
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