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[单选题]

教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指()。

A.专业理想

B.专业情操

C.专业发展

D.专业自我

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第1题
行动研究起源于美国,以解决工作情景中的实际问题为主要目的,有利于教师实现自我反思改进教育教学工作。此题为判断题(对,错)。
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第2题
建立小学美术学科教学常规,便于:()

A.学生认真学习美术

B.美术教师自我规范美术教学工作

C.指导和检查教学工作

D.加强教学管理

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第3题
【2013年枣庄市市中区真题】《中华人民共和国教师法》适用于()。A.在学校中从事教学工作的教师B.所

【2013年枣庄市市中区真题】《中华人民共和国教师法》适用于()。

A.在学校中从事教学工作的教师

B.所有教育机构中从事教学工作的教师

C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

D.其他教育工作者

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第4题
职业认同是指个人对所从事的职业主观建构的、与职业特征联系在一起的认知和感受,常常包括职业角色
的意义感和价值感、职业是否有乐趣和吸引力等。职业认同分为过程性职业认同和状态性职业认同。其中过程性职业认同是指个体从自己经历中逐渐发展出的认同自己职业角色的过程;状态性职业认同是指个体当前对自己所从事职业的认同程度。

根据上述定义,下列属于过程性职业认同的是()。

A. 身为一名警察,老张几十年如一日,始终将维护公共安全的原则牢记于心

B. 李老师凭借自己灵活的授课方式赢得最佳教师奖,为此她深感自豪

C. 听完老党员的模范事迹,小赵顿时感觉到作为一名党员干部身上肩负的重任

D. 陈医生行医多年,“救死扶伤”四个字已从字面意思转变为人生追求

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第5题
自我意识的()功能能够促使个体保持行为的一致性

A.自我认知与评价

B.自我接纳

C.自我体验

D.自我控制

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第6题
根据《教师法》,县级以上地方人民政府()长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例

A.不得随意提高

B.可以适当提高

C.可以大幅提高

D.应当逐步提高

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第7题
教师专业发展的胜任阶段是指()。

A.师范教育阶段

B.入职后算起前三年以内

C.从事教学工作大约三年之后

D.教学实践经验日益丰富阶段

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第8题
教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范,其构成内容包括()

A.教师职业作风

B.教师职业纪律

C.教师职业良心

D.教龄津贴

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第9题
青少年学生常常以“别人也这样干”为理由而从事某种活动,这体现了()对人的规范作用。A.教师促成的

青少年学生常常以“别人也这样干”为理由而从事某种活动,这体现了()对人的规范作用。

A.教师促成的纪律

B.自我促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.集体促成纪律

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第10题
《中华人民共和国教师法》规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予
行政处分或者解聘。其中()不属于规定的情形。

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生,经教育不改的

C.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的

D.身体患疾不愿从事原来教学任务的

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第11题
王某从事教师工作20余年,热爱自己的教师职业,对学生富于热情,且善于了解学生的差异并充分发挥每
个人的特长和优势,通过认真钻研教学技术,具备了独特的教育思想和理念,形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于()。

A.教师专业理想的建立

B.教师专业知识的拓展

C.教师专业能力的发展

D.教师专业自我的形成

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