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培训课程的开发质量,关系到培训课程教学大纲的编制质量。()

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第1题
()是指依据一定的培训目标要求,按照一定的原则程序和方法,确定与培训目标相适应的培训教学内容教学方式和评价方式,最终形成培训课程文件的活动过程。

A.教材开发

B.培训课程开发

C.培训教学

D.培训评估工作

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第2题
培训课程教学大纲与培训课程的关系包括()。

A.培训课程教学大纲为培训课程教学开发提供了依据和前提

B.培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案

C.培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成

D.培训课程教学大纲反作用于培训课程

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第3题
培训课程开发的特征有以能力教学为核心的特征、以课程模式为主体的特征、以满足共性与个性同步发展为主体的特征以及以动态化和灵活性为特征。()
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第4题
加强网络资源建设。运用()、()技术开发情景、案例、()、沉浸类教学课程,切实提高教育培训的质量效果。

A.VR

B.AR

C.VA

D.现场

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第5题
进一步做好职工教育培训工作。开展职工资格性培训1.5万人次,适应性培训()人次,加强师资培训和课程开发,提高职工培训质量。

A.8万

B.9万

C.10万

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第6题
培训项目和课程开发是全局和局部的关系,具体表现为:();培训项目决定课程开发;培训项目引领课程开发。

A.培训项目支配课程开发

B.培训项目指导课程开发

C.培训项目支撑课程开发

D.培训项目包含课程开发

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第7题
培训项目一经确定,首先要考虑的问题就是()。

A.培训计划

B.课程设置

C.课程开发

D.培训策略

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第8题
培训课程开发的首要依据是员工兴趣爱好。()
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第9题
大纲本文规定了培训课程的主要内容包括培训课程内容、教学安排、确定教学方式方法。()
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第10题
微课程开发任务卡的内容包括有()。

A.课题名称

B.培训对象

C.课程简介

D.课程目标

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