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[多选题]
下列做法中，哪些可以指导教师预防课堂上的吸引注意的行为（)。
A.不要理睬试图吸引注意的学生
B.关注学生的良好行为
C.教给学生要求关注的方法
D.灌输“我能行”的观念
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A.不要理睬试图吸引注意的学生
B.关注学生的良好行为
C.教给学生要求关注的方法
D.灌输“我能行”的观念
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A.教师上课与学生保持安全距离
B.减少课堂上的聚集讨论
C.由于口罩容易起雾、发音不清，老师摘下口罩大声授课
D.如遇身体不适或体温不正常等现象，第一时间向工会汇报
B、相对于学生教会学生而言，教师很难直接教会学生
C、生手、熟手、专家的区别在于认知负荷不同
D、教师在课堂上可以指导学生中的熟手去教生手
E、智商高的学生容易成为熟手，智商低的很难摆脱生手
F、学生对教师所教的内容的已有认知基本上都是错误的，需要老师纠正
G、生手、熟手、专家的区别在于能够承担的学习负担不同
H、相对于老师教学生学会而言，学生之间很难相互教会
A.混合式教学
B.翻转课堂
C.探究式学习
D.一对一学习
A.把课前准备的课件在课堂上如实呈现就是履行教学职责
B.请学生上讲台报告学习心得可以实现互动
C.大学生的应试学习方式已经定型
D.师生不应该在在学习活动中产生分歧
