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[主观题]

假设在2003年,一个有两所高中的学区得到的财政资金剧增。分别将这两所学校命名为东方高中和西方

高中。这个区域决定把财政资金给西方高中,主要是为了雇用更多的老师以缩减班级规模。为了评估新增支出的使用效率,这个区域收集了这两所高中2002年和2004年毕业生的随机样本。学生表现的测量方式是对该区域所有毕业生均适用的规定标准化考试成绩。

(i)用score表示考试成绩。在不控制任何其他因素的情况下,写出一个模型,以检验增加的财政资金是否导致考试成绩的提高。注意解释清楚哪个系数测量了新增财政资金的效果。

(ii)如果西方高中得到了更好的生源,(i)中模型对新增财政资金作用的估计会产生什么偏向?

(iii)假设你可以收集到所有学生十年级时一次考试的信息。在解决(ii)的基础上,这对你分析仅支出这一个因素的影响有什么帮助?你还可以控制什么其他因素?

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第1题
小李,男,12岁,小学五年级学生,曾留级,原在城北小学读书.暑假,小李家因城市规划拆迁至实验小学附
近,全家户口随即由公安局统一迁到实验小学学区范围内.放假时,城北小学教导处将转学证开给小李.开学时,小李在父母陪同下满心欢喜来到实验小学教导处办理插班手续.实验小学在县城内声誉极高,学额爆满,教导主任以无法接纳为由将小李拒之门外.小李回到城北小学,城北也不予接收,理由是户口不在城北小学学区,转学证已开出,学籍已不再保留.开学已三天,两所学校推来推去.小李父母到当地教育局反映,教育局找到实验小学领导,该校领导两手一摊说,上级规定每班不得超过45人,现在已经60人,再收无法安排课程,也不符合教学卫生要求.教育局找到城北小学,城北小学振振有词:《义务教育法》规定“就近入学”,实验小学没理由不收.一个星期过去了,小李还没有学上.

(1)请你分析这是谁的过错.

(2)你认为应该如何解决这类问题?采取什么措施?

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第2题
家长们发现,选择这条“非主流”道路能够_______诸多目前中国教育的困境。不仅学生们可以从枯燥的应
试体系中解放出来,遵循天性,发展特长,家长也不再被学区、学籍、异地高考等现实问题的_______。而所付出的代价,也许只是一线城市半套学区房的成本。对于只有一个孩子的中国中产阶级,这条路看起来更简单、明确,甚至_______。

A.摆脱 烦闷 一了百了

B.脱离 困惑 事倍功半

C.回避 困扰 一劳永逸

D.逃脱 打扰 无可非议

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第3题
‎假设在一个源主机和一个目的主机之间有3台路由器,不考虑分片,一个从源主机发送给目的主机的IP数据报将通过()个接口。‏
‎假设在一个源主机和一个目的主机之间有3台路由器,不考虑分片,一个从源主机发送给目的主机的IP数据报将通过()个接口。‏

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第4题
针对两图所给数据,下列叙述不正确的为()。

A.2003年在汽车市场上唱主角的是以轿车为主导的乘用车

B.2002年轿车产量与货车、客车产量之和基本持平

C.2003年我国轿车产量比例比1985年增长了约7倍

D.轿车产量的猛增,标志着我国汽车产品结构合理,接近世界先进水平

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第5题
假设在一个有代表性的常模团体中,一共1000人,按照测验分数由高到低的顺序,一个人在该团体中的排
名为第100名,那么他的百分等级为

A、10%

B、90%

C、10

D、90

E、100

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第6题
如下图所示,某学院的以太网交换机有三个接口分别和学院三个系的以太网相连,另外三个接口分别和电子邮件服务器、万维网服务器以及一个连接互联网得路由器相连。图中A,B和C都是100Mbit/s以太网交换机。假定所有得链路得速..

如下图所示,某学院的以太网交换机有三个接口分别和学院三个系的以太网相连,另外三个接口分别和电子邮件服务器、万维网服务器以及一个连接互联网得路由器相连。图中A,B和C都是100Mbit/s以太网交换机。假定所有得链路得速率都是100Mbit/s,并且图中得9台主机中得任何一个都可以和任何一个服务器或主机通信。试计算这9台主机和两个服务器产生得总的吞吐量的最大值。为什么?

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第7题
如附图所示。两敞口容器其间液面差6m,底部用管路相连。A槽底部出口有一直径600mm、长3000m的管路B
C,然后用两根支管分别与下槽相通。支管CD与CE得长度皆2500m,直径均为250mm。若已知摩擦系数均为0.04,试求A槽向下槽的流量。设所有的局部阻力均可略去。

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第8题
根据上面两图,下列说法错误的是()。

A.2005年北京二手房交易量是2002年以来的首次放缓

B.2005年第四季度二手房交易量维持在一个相对平稳的状态

C.2003年二手房交易量增长率高=J:2004年增长率

D.根据二手房交易量走势图,预计北京二手房将成为2006年北京房产交易市场的主体

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第9题
《铁路旅客运输管理规则》规定,广播员必须具备的基本条件是()。

A.思想品质好,具有高中及其以上文化程度

B.有一定阅读、分析、编写能力和欣赏水平,吐字发音准确

C.有二年以上客运服务工作实践

D.掌握两门外语

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第10题
文件MATHPNL.RAW包含了密歇根各个学区在1992~1998年的面板数据。它是学区层次上的数据,与帕普
克(Papke,2005)所用的学校层次数据相似。这个方程中我们关注的因变量是math4,即一个学区四年级学生通过数学标准化考试的百分数。主要的解释变量是rexpp,即学区平均每个学生的真实支出,以1997年的美元计。支出变量以对数形式出现。

(i)考虑静态非观测效应模型

其中,enrolit表示学区总注册学生人数,lunchit表示学区中学生有资格享受学校午餐计划的百分数。(因此lunchit是学区贫穷率的一个相当好的度量指标。)证明:若平均每个学生的真实支出提高10%,则math4it约改变β1/10个百分点。

(ii)利用一阶差分估计第(i)部分中的模型。最简单的方法就是在一阶差分方程中包含一个截距项和1994~1998年度虚拟变量。解释支出变量的系数。

(iii)现在,在模型中添加支出变量的一阶滞后,并用一阶差分重新估计。注意你又失去了一年的数据,所以你只能用始于1994年的变化。讨论即期和滞后支出变量的系数和显著性。

(iv)求第(iii)部分中一阶差分回归的异方差-稳健标准误。支出变量的这些标准误与第(iii)部分相比如何?

(v)现在,求对异方差性和序列相关都保持稳健的标准误。这对滞后支出变量的显著性有何影响?

(vi)通过进行一个AR(1)序列相关检验,验证差分误差rit=Δuit含有负序列相关。

(vii)基于充分稳健的联合检验,模型中有必要包含学生注册人数和午餐项目变量吗?

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