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[主观题]

中国的传统教育是允许体罚的,或者说中国有了体罚的“传统”,民间就流传着“鞭子底下出好人”的俗话。

这是专制社会教育现象,至今仍然贻害无穷。这也是在当今尊重人权的民主社会里,体罚现象屡屡发生的原因。教师允不允许体罚学生?这不是一个到现在还需争议的话题。

符合文义的观点是()。

A. 爱情

B. 权利

C. 传统

D. 法律

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第1题
中国的传统教育是允许体罚的,或者说中国有着体罚的“传统”,民间就流传“鞭子底下出好人”的俗话。这是专制社会的教育现象,至今仍然贻害无穷。这也是在当今尊重人权的民主社会里,体罚现象却屡屡发生的原因。教师允不允许体罚学生?这不是一个到现在还需要争议的话题。符合文意的观点是()。

A.我国有体罚的“传统”

B.鞭子底下出优秀学生

C.是否允许教师体罚学生是有争议的话题

D.中国的教育允许体罚

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第2题
教师不能体罚或者变相体罚幼儿,这是()原则的要求。

A.面向全体

B.重视个别差异

C.尊重儿童人格尊严和合法权益

D.保教结合

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第3题
司法警察执行看管任务时,不得有以下行为()。

A.熟悉案件情况

B.辱骂、体罚、虐待或者变相体罚被告人

C.允许无关人员进入羁押场所

D.给被告人传递口信

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第4题
《中国远洋海运集团纪检监察干部“十条禁令”》第八条规定:严禁在工作中使用违反党章党规党纪和国家法律的手段,逼供、诱供、侮辱、打骂、虐待、体罚或者变相体罚,以威胁、引诱、欺骗以及其他违规违纪违法方式收集证据,()证据

A.隐匿、损毁

B.隐匿、伪造

C.篡改、伪造

D.损毁、篡改

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第5题
教师不得有对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的人格尊严权决定的()
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第6题
在英国家庭中,绝对看不到孩子没有理由的娇宠,犯错误的孩子会收到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重
孩子独立人格的前提下,对孩子进行严格的管束。为的是让孩子明白,他们的行为不是没有边际的,不可以为所欲为,英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。

对这段文字的理解不准确的是()。

A. 传统的纸质图书具有难以替代的优势

B. 传统的阅读方式更有助于大脑的开发

C. 获取信息并非阅读的主要目的

D. 使用电脑阅读给全面理解文意带来诸多障碍

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第7题
教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生行为,这是由学生的()决定。

A.人格尊严权

B.人身自由权

C.隐私权

D.荣誉权

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第8题
教师不得有辱骂学生,体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,这是由学生()决定的。A.人身权B.隐私权

教师不得有辱骂学生,体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,这是由学生()决定的。

A.人身权

B.隐私权

C.人格尊严权

D.荣誉权

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第9题
现实教学活动中仍存在教师对学生谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是不重视学生的()

A.人身自由权

B.隐私权

C.人格尊严权

D.荣誉权

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第10题
苏州团糕,久负盛名,在姑苏一带民间,至今还流传着伍一胥用“城砖”救了苏州一城百姓的故事()
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